교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고

소개글

과목명: 교육사회학
주제: 교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 교육선발 기능에 대한 상반되는 견해
(1) 기능주의 관점
(2) 갈등주의 관점
2) 한국의 교육선발의 특징
(1) 입학단계에서 선발
(2) 상급학교에 의한 선발
(3) 상대적인 경쟁을 통한 선발
(4) 객관식 시험을 통한 선발

Ⅲ. 결론_학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대한 생각

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회가 발전하기 위해서는 특정한 능력과 자질에 맞는 사람들을 알맞게 배치하는 것이 매우 중요하다.
이에 개인의 능력과 자질이 무엇이며, 어떠한 역할에 적절한지 선발과 분배의 기능을 담당하는 곳이 바로 학교라고 할 수 있다.
실제로 학교의 기능은 개인의 능력과 자질에 따라 적절한 분배가 이루어질 수 있도록 경쟁을 부추기는 역할을 하며, 이를 통해서 높은 지위에 들어가기 위한 사람들을 동기부여 한다.
하지만 이러한 기능 때문에 학교를 향한 비판이 제기되고 있다. 즉 학교가 선별기능을 지님에 따라 소위 말하는 학벌의 문제가 발생하고, 이는 학교라는 공간을 단지 학력 취득을 위한 장으로써만 기능하도록 만들었다는 것이다.
또한 학교의 선발 원리 역시 비판을 받고 있다. 과연 학교는 어떠한 원리를 바탕으로 선발을 진행하며, 이는 합리적으로 이루어지고 있는가에 대한 문제가 제기되고 있는 것이다.

참고 자료

김영화, 교육사회학, 교육과학사, 2017.
허은주, 현대 교육사회학, 양서원, 2018.
이종각, 새로운 교육사회학총론, 동문사, 2009.