정신역동이론 관련 개념에 대한 고찰

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목차

Ⅰ. 서 설

Ⅱ. 정신역동이론의 개념과 발달과정

Ⅲ. 의식과 무의식, 원초아· 자아· 초자아의 개념 고찰
1. 의식과 무의식의 개념
2. 원초아· 자아· 초자아의 개념
3. 구체적 적용
4. 방어기제에 대한 고찰
5. 방어기제에 대한 해결

Ⅳ. 결 론

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 설

프로이트의 정신역동이론에서 설명하고 있는 의식과 무의식, 원초아· 자아· 초자아의 개념에 대한 고찰을 통해 클라이언트의 욕구와 관련한 이해를 넓히고 효율적인 복지업무 수행에 도움이 되고자 한다.

Ⅱ. 정신역동이론의 개념과 발달과정

프로이트가 주창한 정신역동이론은 인간의 정신활동이 원초아와 자아, 초자아의 갈등과 투쟁으로 형성된다고 보는 이론을 의미한다. 정신역동이론에서는 인간의 발달을 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기로 구분하여 설명하고 있다.

정신역동이론에 근거한 인간발달과정을 살펴보면 다음과 같다.

첫 단계인 구강기는 출생 직후부터 1세반까지 시기로 인간의 리비도는 구강에 집중되므로 어머니 젖을 빠는 행위로부터 리비도를 충족시키려 노력하게 되고, 구강을 충분히 자극받지 못한 아이는 욕구불만으로 불완전한 성격을 형성할 수도 있게 된다.
항문기는 1세반부터 3세 시기를 의미하며, 이 시기에 항문의 점막 자극으로부터 쾌감을 느끼게 된다. 항문기에 속한 아이들은 배설기관에 많은 관심을 가지고, 배설훈련 성패 여부는 인간의 성격 형성에 직적적인 영향을 미친다.
남근기는 3세~5세에 해당되는 시기로, 남근기의 영유아들은 자신의 성기에 큰 관심을 보인다. 이 시기에 대인관계 속에서 질투나 분노, 죄책감을 경험하기도 한다. 때로는 이성의 부모에게 애정이나 사랑의 감정을 느끼고, 동성의 부모에게는 반대로 질투나 증오를 느끼게 된다고 한다. 콤플렉스 해소 정도에 따라 성역할 정체감과 성인기의 이성에 대한 태도가 결정되는데, 이 시기를 잘 극복하지 못했을 때는 성불감증 및 동성애 등이 형성된다.
잠복기는 5, 6세에서 12, 13세에 해당한다. 성적 에너지가 억압 또는 잠재되어 성적관심이 거의 없는 것처럼 보인다. 리비도의 지향대상은 동성의 친구에게로 향하고 에너지는 기능 습득, 지적인 활동, 운동, 친구에게 집중된다.

참고 자료

노안영 저, “성격심리학”, 학지사, 2015.
설영환, “프로이트 심리학 해설”, 선영사, 1995.
이창재, “프로이트와의 대화”, 믿음사, 2003.
이효선 외, “인간행동과 사회환경의 이해”, 공동체, 2006.