제대로번역한 Reading for Today4 Concepts Chap 1. Learning through Video Games, Fact or Fiction?

소개글

제대로 번역한 Reading for Today4 Concepts Chap 1. Learning through Video Games: Fact or Fiction? (비디오 게임을 통한 학습: 사실인가 허구인가?) 의 완벽 번역본입니다.

5th Edition, 2018년 3월 개정판입니다.

번역기를 돌린 듯 대충 번역한 자료들은 문장의 전체적인 맥락을 이해하는데 전혀 도움이 되지 않습니다
하버드 비즈니스 케이스, Longman Academic Reading Series, Reading Explorer, Skills for success, Northstar 등 제가 전문 번역한 여러 번역 자료들의 평가를 확인하시면 자료의 품질을 짐작하실 겁니다.
타자료들에 비해 가격은 약간 비쌀지 모르지만 믿고 구매하셔도 후회없으실 겁니다. 도움되셨으면 합니다.

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목차

1. The First Perspective: Gaming to Learn -Do educational computer and video games lead to real learning gains? 첫 번째 관점: 학습을 위한 게임하기 -교육적 컴퓨터 및 비디오 게임이 실질적인 학습적 이득으로 이어지는가?
2. The Second Perspective: Review finds video game play may provide learning, health, and social benefits 두 번째 관점: 검토 결과, 비디오 게임 놀이가 학습, 건강, 그리고 사회적 이득을 제공할 수도 있다

본문내용

UNIT 1. Living in Society

Chap 1. Learning through Video Games: Fact or Fiction?
비디오 게임을 통한 학습: 사실인가 허구인가?

Video games are a major part of children's lives today, and they spend hours playing them. However, parents and teachers alike question the educational value of video games at home and in the classroom.

비디오 게임은 오늘날 아이들의 생활에서 주요한 일부이며, 아이들은 그것을 갖고 놀면서 몇 시간을 보낸다. 그러나 부모와 교사들은 똑같이 가정과 교실에서의 비디오 게임의 교육적 가치에 의문을 갖고 있다.

Even more importantly, can playing video games, specifically violent ones, actually be harmful to children? This chapter presents two articles with different perspectives on the topic.

훨씬 더 중요한 것은, 비디오 게임, 특히 폭력적인 게임들이 실제로 아이들에게 해로울까? 이번 장에서는 이 주제에 관한 서로 다른 관점을 가진 두 글을 보여준다.

The First Perspective: Gaming to Learn
Do educational computer and video games lead to real learning gains?
첫 번째 관점: 학습을 위한 게임하기
교육적 컴퓨터 및 비디오 게임이 실질적인 학습적 이득으로 이어지는가?

참고 자료

없음