다문화 보육 보고서

소개글

1. 주제 선정 동기
- 요즘 우리나라에서는 다양한 가족의 형태가 많이 나타난다. 한부모 가족, 맞벌이 가족, 다문화 가족 등 여러 형태의 가족이 나타나고 있다. 그에 따른 그 가족들의 자녀에 대한 보육도 새로운 형태로 나타나고 있다. 우리 조에서는 그 중에서 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있는 다문화 가족에 대한 다문화 보육에 대해 조사해 보기로 하였다. 다문화 가족이 점점 증가함에 따라 다문화 아이들이 우리 사회에 잘 적응할 수 있도록 다문화 아이들이 처음 비 다문화 아이들과 접할 수 있는 보육시설이 중요하다고 생각한다. 그래서 다문화 보육이 무엇인지 왜 필요하며 다문화 아이들이 얼마나 보육시설을 이용하고 있는지 보육시설에서의 프로그램은 무엇이 있는지 정부는 어떤 지원을 해주는지 또한 다문화 아이들을 위한 어린이집이 종류가 무엇이 있으며 이러한 보육의 문제점과 해결방안으로는 어떤 것이 있는지 알아보려고 한다.

목차

1. 주제 선정 동기

2. 다문화 보육의 개념

3. 다문화 보육의 필요성
1) 영유아의 입장
2) 다문화 가정의 입장
3) 보육교사 및 보육기관의 입장
4) 국가 및 지역사회의 입장

4. 다문화 아이들의 보육 시설 이용 현황

5. 보육시설에서 진행하는 다문화 아이들과 비 다문화 아이들을 위한 보육 프로그램

6. 다문화 아이들을 위한 정부 지원

7. 다문화 어린이집의 종류
1) 다문화 시범 어린이집
2) 우리다문화다사랑 부모협동 어린이집

8. 다문화 보육의 문제점, 해결방안

9. 참고자료

본문내용

3. 다문화 보육의 필요성
(1)영유아의 입장
- 영유아기는 자신의 생김새, 성, 인종 등 사람과 사람 사이의 차이점에 대해서 인식하는 시기이다. 즉 자신의 인종, 민족에 대한 일치감을 기초로 하여 다른 집단에 대한 감정이입과 관심을 갖게 되며 더 아나가 인간의 존엄성과 정의와 같은 이상적인 균형감을 발달시킨다. 따라서 이러한 인식을 기초로 보육시설에서 다문화 보육을 실시하면 비 다문화 영유아들은 다문화 보육을 통해서 인종적 태도나 행동을 바람직하게 발달시킬 수 있으며 이미 형성된 편견 또한 감소시킬 수 있다.

(2)다문화 가정의 입장
- 다문화 가정 자녀의 언어학습, 정체성 형성, 대인관계 형성 과정이 다른 아이들에 비하여 많은 문제점을 나타나고 있으며 정부나 기관의 준비 부족과 언어, 문화에 제대로 적응하지 못한 어머니의 영향 등으로 이런 문제가 더욱 심각해지고 있다고 하였다. 연구자들은 이러한 문제점을 지적하고 이들을 이해하고 함께 더불어 생활할 수 있는 사회적 분위기와 문화 형성이 우리 사회가 국제 사회의 일원으로서 해결해야 할 중요한 문제라고 말하고 있다.

(3)보육교사 및 보육기관의 입장
- 영유아들이 처음으로 집단생활을 하는 보육기관에서 어떤 교사와 어떤 환경에서 어떤 상호작용을 주로 하였느냐에 따라 추후의 삶에 결정적 영향을 미치기도 한다. 다문화 사회에서의 교사는 서로 다른 문화를 가진 유아를 문화적 가치를 지닌 존재로 인식하고 유아들이 이를 학습할 수 있도록 교육의 내용을 구성할 필요가 있으며 또래집단 속에서 서로 다른 문화 가치를 인식할 수 있는 하나의 지대를 창출하고 이를 유아들이 인식할 수 있도록 노력해야 한다.

참고 자료

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유아를 위한 다문화 교육, 저자 유흥옥, 강대옥, 김은정, 2009.06.15
박재옥, 통합적 다문화교육 프로그램의 개발과 유아의 다문화 수용성 및 창의적 놀이행동, 2013
익산시, 다문화 시범어린이집 지정, 박윤근 기자, 2013.03.27
경북道 전국최초 다문화 시범어린이집 운영, 대구 도깨비신문, 2009.09.14
시흥시, 전국 최초 결혼이주여성 ‘부모협동어린이집’ 개소, 2013.02.23
mbc news 전국 최초 '다문화 어린이집' 유지은 리포터, 2013.03.05
유재신, “다문화가족 자녀교육의 실태와 지원방안에 관한 연구”, 원광대, 2008
전봉자, “다문화가정 아동의 문제점과 지원방안” 가야대, 2009