서울대 국사 교양과목 자유주제 연구 레포트 ( 정약용의 서원에 대한 인식)

소개글

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목차

1. 서론

2. 기존의 견해

3. 논의
(1) 서원의 교육적 기능
(2) 서원과 백성의 부담
(3) 서원과 신분제
(4) 관학과 국정쇄신
(5) 정약용의 흥학책
(6) 소결

4. 결론

참고문헌

본문내용

1. 서론
서원은 사림의 향촌에서의 영향력 확장에 기여하였고, 사림의 도학정치의 이상과 합치하는 면이 있었다. 그렇기에 사림이 사회의 주도권을 가지게 되는 조선 중기이후에 서원이 널리 보급 될 수 있었다. 각 지역에 설립된 서원은 관학위주의 교학체계가 쇠퇴함으로서 발생한 교육의 문제를 해결하는데 공헌하였다. 또한 서원은 붕당정치기를 거치며 교육기관으로서의 역할 뿐 아니라 각 붕당의 정치적 기반으로서의 역할도 하게 되었다. 당쟁이 격화됨에 따라 서원의 정치적 역할은 점점 강조되었다. 그러나 당파의 이해관계에 따라 서원이 난립하게 됨에 따라 서원이 옥석을 가리지 않고 필요 이상으로 늘어나는 남설의 폐단이 생겼다. 서원의 남설은 군역을 진 사람의 숫자가 부족하게 만들었다. 원래 양역을 진 사람들이 서원에서 일함으로써 군역을 면하게 되었기 때문이다. 또한 각 서원은 향촌단위에서부터 향촌의 주도권과 명예를 놓고 싸움을 벌였다. 이러한 분쟁은 당쟁의 격화로 이어졌다.
영, 정조대에 당파간의 극심한 분쟁을 줄이기 위하여 국가차원에서의 서원 규제가 이루어졌다. 이로서 서원의 정치적 역할은 축소되었다. 그러나 이는 정치적 역할에 치중함으로써 상실된 서원의 교육기능을 회복하거나 서원이 사회에 미치는 폐단을 뿌리부터 개혁하는 지점까지 나아가지는 못했다. 가령 영, 정조기에 여러 서원을 훼철함으로써 그 서원에 소속되어있던 양정들은 다시 국가에 귀속되어 양역을 부담하게 되었으나 서원에 의한 양정모점 자체가 고쳐진 것은 아니었다. 서원이 교육기관 본연의 역할을 수행하지 못하고 사회적으로 여러 병폐를 가져오고 있던 당시의 상황에서 정약용은 서원에 대하여 어떻게 인식하고 있었는지에 대하여 이야기 해보고자 한다.

2. 기존의 견해
(1) 국가 교육기능의 회복의 측면에서 본 서원
조선시대 서원연구에 수록된 논문인 “조선후기의 향촌 교학진흥론에 대한 검토”는 정약용의 교육에 대한 견해를 조선후기에 논의되던 흥학책의 연장선상에 놓고 있다.

참고 자료

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정약용 저 ; 이익성 옮김 ; 민족문화추진회 편. 1997 경세유표3 한길사
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정만조 1997 조선시대서원연구 집문당
우용제 1999 조선후기 교육개혁론 연구 교육과학사
한국고전번역원 DB (http://www.itkc.or.kr/)