사회복지간접실습 ) 대상 (가상도 가능)을 선정하여 사례관리 작성

목차

1. 서론

2. 본론
2.1 사례관리의 정의
2.2 사례관리
2.2.1 자기주도 학습
2.2.2 체험활동
2.2.3 가족지우너 프로그램
2.3. 사례 관리 적용 결과

3. 결론

참고문헌

본문내용

아동은 독립된 인격을 가지고 생존, 발달, 보호 그리고 참여를 할 권리를 가지고 있다. 하지만 빈곤 아동들은 적절한 보호와 교육을 받을 기회를 제공받지 못하였기 때문에 그들이 누려야 할 권리를 보장받지 못하고 소외당할 가능성이 크다. 우리나라는 1997년 외환위기를 겪은 후부터 지속적으로 빈곤 아동 비율이 증가하였다. 이러한 빈곤 아동의 증가는 아동을 보호해야 할 권리뿐만 아니라 지역 아동 센터의 역할이 중요하게 강조되는 계기가 되었다.
빈곤은 아동의 양육 환경을 박탈한다는 점에 있어서 아동의 인지발달과 신체발달을 저해할 가능성이 크며, 행동장애와 더불어 반사회적인 행동의 원인으로 작용할 수 있다. 또한, 부모 세대에서 겪었던 빈곤은 자녀 세대로 이어질 수 있기 때문에 그 지속성은 개인적인 문제가 아닌 사회적인 문제로 이어질 수 있다. 지역아동센터는 이용하는 아동은 학교에 적응하지 못하고 있거나 가정이 해체된 경우, 또는 또래와 관계를 유지하지 못하는 경우가 많다. 이러한 아이들은 오랜 기간 어려움을 겪어 왔기 때문에 이들의 상황을 극복시키기 위해서는 체계적이고 장기적으로 접근을 해야 할 것이다.

참고 자료

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이주연, (2015). 지역아동센터 종사자의 지역밀착형 사례관리 경험에 관한 연구, 침례신학대학교 상담복지대학원
강미애, (2014). 지역아동센터 사례관리 현황과 사례관리 운영체계에 관한 연구, 한영신학대학교 대학원
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