부모교육 학자(코메니우스, 로크, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨) 중 2학자를 선택하여 그 학자가 바라본 아동관과 강조한 부모교육에 관해 설명하시오.

소개글

(부모교육론) 근대의 부모교육 학자 (코메니우스, 로크, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨) 중 , 루소와 페스탈로치 2학자를 선택하여 그 학자가 바라본 아동관과 강조한 부모교육에 관해 설명하였습니다. 학자2명 선택, 학자 별로 각각 바라본 아동관, 강조한 부모교육 설명하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 루소의 아동관과 강조한 부모교육
1) 루소의 아동관
2) 루소가 강조한 부모교육

2. 페스탈로치의 아동관과 강조한 부모교육
1) 페스탈로치의 아동관
2) 페스탈로치가 강조한 부모교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

부모교육이란 부모가 자녀를 양육하는 역할을 하는 데 도움을 주기 위한 교육 활동이다. 즉, 자녀를 양육하는 바람직한 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험이라고 할 수 있다. 유아기의 환경과 교육경험이 성장과 발달에 큰 영향을 미치는데, 부모는 자녀의 성장과 발달에 결정적인 영향을 주기 때문에 부모교육이 필요하다. 또한, 부모는 누구나 자녀를 심신이 건강한 아이로 기르고 싶어하지만, 확대가족 제도의 붕괴로 인하여 젊은 세대들은 자녀 양육에 따른 어른들의 도움, 조언들을 즉각적으로 받을 수 없어서 미성숙한 인간으로서 부모교육이 필요하다. 그리고 사회적으로도 인재의 효율적 개발이라는 측면에서 부모교육이 필요하다. 현대사회에서는 빠른 사회적 변화, 아동 발달에 대한 새로운 관점의 출현, 아동 양육에 대한 새로운 이론의 출현, 그리고 부모-자녀 관계에 대한 새로운 조망 등과 같은 변화로 인하여 좀더 새로운 그리고 적절한 부모교육을 요구하고 있다. 이에 본론에서는 부모교육 학자(코메니우스, 로크, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨) 중 2학자를 선택하여 그 학자가 바라본 아동관과 강조한 부모교육에 관해 설명하고자 한다.

참고 자료

안지령, 김민정 외 4명 저, 부모교육론, 동문사, 2018
고인숙, 이숙희 저, 열린부모교육, 교육아카데미, 2010
구리나, 루소의 ‘소극적 교육’ 재해석: 「메논」과 「에밀」, 한국도덕교육학회, 2015
박주병 저, 루소의 ‘소극적 교육’의 의미, 한국도덕교육학회, 2008
김정환 저, 페스탈로치의 생애와 사상, 박영사, 2008