과학탐구과정기능과 과학탐구 운영 실태, 과학탐구실험 운영 지원방안에 대하여

목차

1. 과학탐구과정 기능에 대한 요약
1) 과학탐구과정기능
2) 기초과학탐구과정의 정의와 종류
3) 통합과학탐구기능의 정의와 종류

2. 과학탐구실험의 영역분석
1) 탐구내용영역
2) 탐구상황영역
3) 탐구과정영역
4) 8가지 과학 실천영역

3. 과학탐구 운영 실태(교수자 중심으로)와 과학탐구실험 운영 지원방안
1) 과학탐구실험 운영 실태(교수자 중심으로)
2) 과학탐구실험 운영 지원방안

본문내용

1. 과학탐구과정기능

가. 과학적 탐구의 정의

과학적 탐구란 과학 탐구의 과정과 기능에 대한 의미를 뜻한다. 일반적으로 탐구는 어떤 현상에 대한 지식을 발견하고 창출하는 과정으로 방법과 활동을 의미하며, 과학적 탐구는 자연 현상의 관찰과 조사로부터 시작하여 자연 현상에 대한 의문을 갖고 그에 대한 가설을 수립, 검증할 수 있는 방법 설계, 결과예측, 실제 결과와 예측한 결과를 비교 분석하여 결론을 도출해나가는 활동이다. 탐구는 탐구하는 능력 뿐만 아니라 탐구에 대한 이해와 탐구가 과학지식으로 변환되는 과정을 파악하여 이해하는 전반적인 것을 말한다.
그렇기 때문에 과학적 탐구는 과학의 본성을 인지하는 과정과 수단으로 정의할 수 있다.

나. 과학적 탐구의 종류

과학적 탐구의 종류는 제시된 과제에서 크게 2가지로 분류되어진다. 기초과학탐구기능과 통합과학탐구기능이다. 과학적 탐구는 과학의 본성에 대한 접근이 중요하게 이루어진다. 과학적 탐구는 과학적 발견과 문제해결, 탐구 활동과 교수-학습의 수단으로써의 의미, 과제연구, 동아리 활동, 작품전 출품 등 학습의 수단으로써 이용되기도 하며 탐구를 교수의 기반으로 설정할 경우 개방적 수업, 학생참여 수업, 수공적 수업, 조사나 실험의 방법 등으로 수행되기도 한다. 이러한 목적으로 이용되기 위하여 과학적 탐구의 종류를 크게 2가지로 구분지어 기초과학탐구기능과 통합과학탐구기능으로 나누게 된다.

2. 기초과학탐구과정의 정의와 종류

기초 과학 탐구 과정 기능은 복잡하지 않은 간단한 손으로 하는 조작, 정신과 관계된 조작 기능을 말한다. 기초 과학 탐구 과정 기능의 요소는 관찰, 분류, 측정, 예상, 추리, 의사소통 등 6가지로 구성되어진다.

참고 자료

없음