정신지체의 개념 정의

목차

I. 1959년, 1961년 AAMR 정의
II. 1973년 AAMD 정의
III. 1983년 AAMD 정의
IV. 1992년 AAMR 정의
V. 2002년 AAMR 정의
VI. 발달장애 정의와의 차이점

본문내용

정신지체의 정의를 내리는 데 있어 가장 큰 영향력이 있는 미국정신지체협회(American Association on Mental Retardation: AAMR)의 정의를 살펴보면, 수년에 걸쳐 작용한 사회적 ․ 정치적 이슈, 현장의 발전, 정신지체인에 대한 사고의 변화를 보여 준다. AAMR의 정의가 내포하는 다음에도 불구하고, 대부분의 교육자와 심리학자들은 지적 기능의 한계와 적응행동의 결함을 정신지체를 정의하는 중요한 기준으로 보고 있다.
AAMR은 1921-2002년에 걸쳐 모두 열 번의 정신지체의 정의를 발표하였으며, 이 협회의 정의가 전 세계적으로 정신지체 아동을 사정 ․ 중재하는 데 기준으로 채택되어 사용되고 있다. 여기서는 2002년까지의 정신지체에 대한 정의를 간략히 살펴보고자 한다.

I. 1959년, 1961년 AAMR정의

정신지체란 발달기에 나타나고 전반적인 지적 기능이 정상 이하이며, 적응행동의 결함을 수반한다(Heber, 1961).

II. 1973년 AAMD 정의

정신지체란 적응행동의 결함과 함께 나타나는 유의한 평균 이하의 지적 기능을 말하며, 이는 발달기에 나타난다(Grossman, 1973).

III. 1983년 AAMD정의

정신지체는 발달기에 나타나는 유의한 평균 이하의 일반적인 지적 기능과 이에 따른 또는 이와 동시에 나타나는 적응행동의 결함을 의미한다.

IV. 1992년 AAMR정의

정신지체는 현재 기능상에서의 실질적인 제한성이 있는 것을 지칭한다. 정신지체란 유의하게 평균 이하의 지적 기능을 나타냄과 동시에 그와 연관된 10가지 적용기술 영역, 즉 의사소통, 자기관리, 가정생활, 사회적 기술, 지역사회 활용, 자조기술, 건강과 안전, 기능적 학업, 여가, 직업생활 중 두 가지 또는 그 이상의 영역에서 적용적 제한성이 존재하는 것으로 특징지어진다. 그리고 정신지체는 18세 이전에 나타난다(AAMR, 1992).

미국정신지체협회의 1992년 정의는 기능적 모델에 기초한 정신지체의 새로운 정의로서 구체적인 특징은 다음과 같다.

참고 자료

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