학습자 수준(초급， 중급， 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기， 쓰기， 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오. tip 예를 들어， ‘초급’ 학습자 대상의 ‘전화’를 활용한 듣기 연습을 한다고 하면， 읽기 연계 활동， 쓰기 연계 활동， 말하기 연계 활동을 각 1가지씩 총 3가지 만들 수도 있고 읽기／쓰
- 최초 등록일
- 2020.08.21
- 최종 저작일
- 2020.02
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소개글
"학습자 수준(초급， 중급， 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기， 쓰기， 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오. tip 예를 들어， ‘초급’ 학습자 대상의 ‘전화’를 활용한 듣기 연습을 한다고 하면， 읽기 연계 활동， 쓰기 연계 활동， 말하기 연계 활동을 각 1가지씩 총 3가지 만들 수도 있고 읽기／쓰"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 본론
1) 듣기 + 말하기
2) 듣기 + 쓰기
3) 듣기 + 읽기
3. 결론
4. 출처
본문내용
Ⅰ.서론
의사소통능력을 향상시키기 위해 학습자들을 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 등 다양한 유형의 의사소통 활동에 참여시키는 것이 매우 효과적이다. 특히 최근에는‘읽고 쓰기’, ‘듣고 말하기’와 같이 두 가지 언어 영역을 결합한 활동이 학습에 많이 사용되고 있는데, 이러한 종합적 활동은 학생들이 다양한 언어능력을 동시에 활용하여 학습에서 높은 효율을 얻을 수 있는 방법이다.
보다 다양한 활동으로 학생들의 학습의욕을 자극하기 위하여, 본론에서는 학습자의 수준을 중급으로 가정하고‘일상’을 주제로 하여 읽기, 쓰기, 말하기와 결합한 듣기 연습 활동을 3가지 제작한 후 이에 대해 설명해보도록 하겠다.
2.본론
[듣기 + 말하기]
● 듣기파일을 들려주고 듣고 이해한 내용에 대해 말하는 방법을 사용한다.
<듣기파일 1 >
A: 안녕하십니까, 오늘의 날씨에 (기상캐스터이름) 입니다. 오늘 날씨를 보여드리도록 하겠습니다. 오늘은 구름이 적어 날씨는 맑겠습니다. 그리고 오늘은 어제보다 2도 낮으니 옷 조금 더 따듯하게 입으시길 바랍니다.
참고 자료
https://m.weather.naver.com/m/main.nhn?regionCode=12840250
ⓒ중앙일보(https://joongang.co.kr),
https://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=11&dirId=11080103&docId=144994217&qb=7Ja066Ck7Jq0IOuwm+yVhOyTsOq4sA==&enc=utf8§ion=kin&rank=1&search_sort=0&spq=0
http://drug.mfds.go.kr/
