본인이 관심 있는 사회복지실천 대상(아동복지)과 문제점 및 사회복지사의 역할에 대해서 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 개념
2. 아동복지 실천 대상과 문제점
3. 아동복지실천가로서 사회복지사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

보건복지부에서 발표한 <2018년 아동종합실태조사> 결과에 의하면, 한국 아동이 느끼는 삶의 만족도와 아동결핍지수는 OECD 국가 중 최하위권 속하는 것으로 확인되었다. 특히 빈곤 가정 아동 결핍지수는 일반 가구에 비해 2배 이상 높은 수준으로 많은 부분에서 결핍에 노출되어 있다. 경제적인 어려움으로 인해 먹을 것을 살 돈이 없는 ‘식품 빈곤’ 상태를 경험하는 아동이 여전히 존재하고, 문화 결핍이나 방임의 위험(방과 후 방치되고 있는 아동은 10명 중 1명)에 노출된 아동이 많았다.
조사결과를 종합해 볼 때, 우리나라 아동의 삶의 만족도와 행복감을 높이기 위해 사회 복지적 측면에서 지속적인 노력이 필요함을 알 수 있다. 이번 과제에서는 빈곤 아동이 가진 문제에 대해 알아보고, 아동복지 실천 현장에서 사회복지사로서 어떠한 역할을 수행할 수 있을지 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 아동복지의 개념

아동복지란 아동이 행복하고 건강하게 성장할 수 있도록 전반적인 생활을 보장하고, 다양한 서비스를 제공함으로써 아동의 복지권을 강조하는 실천영역이라고 볼 수 있다.
카두신(Kadushin)은 아동복지를 ‘특수한 욕구를 가진 아동과 가족을 대상으로 특정 기관에서 제공하는 서비스뿐만 아니라 모든 아동의 행복을 위해 신체적·심리적·사회적 발달을 도모하고 촉진하는 모든 활동’으로 정의하였다. 한편 프리들랜더(Fridlander)는 ‘아동복지는 부적응 아동만을 대상으로 하는 것이 아닌, 모든 아동이 안전하고 행복할 수 있도록 위험으로부터 보호하기 위해 공공·민간에서 실시하는 모든 활동’으로 명시하였다.

참고 자료

이영실 외(2014), 사회복지실천론, 양서원
정옥분 외(2012), 아동복지론, 학지사
한국보건사회연구원(2019), 2018년 아동종합실태조사
신인순(2011), 「부부갈등 및 부모자녀 관계와 아동의 행동문제」, 숙명여자대학교 박사논문
유지향(2015), 「청소년의 부적응 문제에 대한 자기보고와 보호자 평정 비교 : 아동‧청소년 특성, 부모 특성, 관계 특성을 중심으로」, 충북대학교 석사논문