인터넷 중독에 대해 인터넷의 순기능적 역할과 역기능적 역할로 정리해 보고 청소년의 인터넷 중독 실태와 대처방안에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인터넷 중독이란
2. 인터넷의 기능적 역할
3. 청소년의 인터넷 중독 실태
4. 청소년의 인터넷 중독 대처방안
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

우리나라는 인터넷 인프라 기반 세계 최강으로 청소년의 99%이상이 인터넷을 사용하는 시대가 되었지만, 이에 따른 개인정보유출, 문화적 지체, 정보격차의 심화, 정보공해의 문제, 인간관계의 폐쇄성 증가, 정보범죄의 발생 등 정보화의 역기능 및 부작용 또한 심각해지고 있다. 인터넷에 지나치게 집중하는 것은 더 이상 개인의 취미나 흥미 차원에서 다루어 져서는 안 될 것이다. 특히, 판단력이 미숙하고 꿈과 희망을 키워야 할 우리 청소년들에게 이러한 정보화의 역기능은 치명적인 피해로 이어질 수 있다. 정보화 역기능의 대표적인 사례가 바로 인터넷 중독이다. 따라서 본론에서는 인터넷 중독에 대해 인터넷의 순기능적 역할과 역기능적 역할로 정리해 보고 청소년의 인터넷 중독 실태와 대처방안에 대해 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 인터넷 중독이란

세계보건기구(WHO)는 중독(addiction)을 ‘자연 또는 인공적인 약물을 반복적으로 사용함으로써 갖게 되는 일시적이거나 만성적으로 중독에 빠진(intoxication) 상태’로 정의하였다. 인터넷 중독이란 인터넷을 과다하게 사용함으로 일상생활에 지장을 주는 정도가 심각한 것을 이른다. Young(1999)은 인터넷에 반복적으로 접속하지 않았을 경우에 느끼는 불안이나 초조감과 같은 금단현상이나 내성으로서 더욱 인터넷에 접속하게 되고 그러한 반복적 행위의 증가로 현실생활의 어려움을 갖는 것을 인터넷 중독이라고 하였다. 그런데 인터넷에 중독이라는 표현의 문제가 있을 수 있다. 왜냐하면 ‘중독’이라는 용어는 전통적으로 알코올, 약물과 같이 외생물질에 의존하여 나타내는 신경적 응상태에 이른 것을 일컬어 왔기 때문이다.

참고 자료

김현수(2002). 「인터넷 중독증」. 서울: 나눔의 집.
김윤희(2005). “인터넷 중독 청소년의 정신건강 모형구축”. 중앙대학교대학원 박사학위논문.
강민주 신은경 김소아(2015). “한국 청소년들의 인터넷 사용과 심리사회적 발달 관계에 관한 연구 동향 분석”. 「청소년학연구」.
권은정 장승옥(2016). “인터넷 중독 청소년을 위한 자기통제력 증진 프로그램 효과에 관한 메타분석”. 「사회과학연구」.