플라톤의 동굴설과 회상설을 설명하고 자신의 동굴(편견, 선입견)은 무엇인지 예를 들어 설명하시오. 외 3건

소개글

1. 전통철학의 이론에서 관념론과 실재론의 차이점과 공통점을 플라톤과 아리스토텔레스의 사상을 연결하여 설명하시오.

2. 소피스트의 등장배경과 사상적 특징을 설명하고 소피스트, 소크라테스의 사상의 차이점을 정리하시오.

3. 플라톤의 동굴설과 회상설을 설명하고 자신의 동굴(편견, 선입견)은 무엇인지 예를 들어 설명하시오.

4. 로마교육은 크게 공화정시기와 제정시기로 나누어 설명할 수 있다. 이렇게 구분하게 되는 시대적배경과 시기별 교육목적, 교육방법, 교육내용에 대해 정리하세요.


위의 4개의 주제를 토론 형태로 정리하였습니다

목차

없음

본문내용

1. 전통철학에 있어서 플라톤과 아리스토텔레스의 사상은 어느 정도 연결되는 바가 있다. 관념론과 실재론에 대해서 공통점과 차이점을 가지고 있다. 플라톤과 아리스토텔레스의 경우 어느 종류의 관념이나 정신과 개체를 초월한 참다운 실재를 바라보는..

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2. 소피스트는 그리스의 사상가들이 타인을 설득하고 철학에 대해서 가르치는 사람들의 집단이라고 본다. 설득의 목적에 있어서 논변술을 강조한 이들은 기원전 5세기 경, 그리스를 비롯한 많은 국가들의 다변화로 인해 세상을 판단함에 있어서 여러 척도가..

<중 략>

3. 플라톤의 동굴설은 현상론을 동굴에 비유한 내용이다. 동굴 속에는 태양빛이 비추게 되는데 플라톤을 이것을 이데아라고 말하며 선에 해당된다고 말한다. 선한 마음이 있기에 다른 이데아가 들어나게 되고 선한 마음이 있어야 세상을 볼 수 있게 된다고..

<중 략>

4. 로마의 교육 변화는 공화정과 제정시기를 통해 구분이 될 수 있다. 기존의 공화정의 경우 그리스의 전성기 중 하나이다. 그리스의 전성기였던 공화정에서는 그리스가 한참 정복 전쟁을 하게 되면서 다양한 교육을 받는 시기였는데 보통 가정이 중심이 되어 교육을 했다. 기원전 200년 경부터 학교 교육을 실시하였는데 주된 교육에는 남자 아이들은 로마 시민과 병사가 되기 위한 체육, 규율 준수를 가르쳤다.

참고 자료

실재론, 지식백과. 두산백과
관념론, 지식백과. 두산백과
현실주의, 지식백과. 두산백과
소피스트, 지식백과. 두산백과
상대주의, 지식백과. 두산백과
플라톤의 「소피스트」편에서의 (εiυαι)의 의미와 용법 = (An) Exegetic Analysis of the meaning 'εiυαι' in Plato's Sophist 학위논문(석사) -이연우- 이화여자대학교 대학원: 철학과 1985. 2