청소년 학교부적응

목차

I. 학교부적응학생의 현황 및 특성

II. 학교부적응학생에 대한 대처방안
1. 학교부적응학생에 대한 개입
2. 학교환경에 대한 개입

참고문헌

본문내용

중 ․ 고등학교 시절은 발달단계상 자아정체감이 형성되는 시기로서 집단경험, 대인관계기술, 사회성 등이 개발되는 시기이다. 따라서 이 시기에 학교생활에 적응하지 못하고 학교에서 징계를 받는다면 학생들 본인의 교육적 ․ 사회적 경험에 매우 치명적인 영향을 미칠 수 있다. 더욱이 학교부적응의 문제는 개인적 차원을 벗어나 사회문제로 이어질 수 있는데, 무단지각, 조퇴, 결석이 장기화되면 중퇴로 이어지거나 혹은 가출, 비행과도 연관될 수 있기 때문이다. 보호관찰청소년을 분석한 자료에 따르면 보호소년의 과반수가 넘는 인원이 학교 중퇴자인 것으로 나타나 학교를 떠날 청소년들이 사회에 방치되면서 비행에 연루되는 것을 알 수 있다.
학교부적응행동을 이해하기 위해서 생태학적인 접근이 필요하다. 학교부적응 행동은 청소년기의 반항행동으로서 부모의 압력에 대한 반항으로 일시적으로 학교에 지각, 조퇴 혹은 결석할 수 있다.
또한, 청소년 자신의 정체성을 찾으려는 시도로 학교 혹은 사회제도에 도전하고 저항하는 행동일 수 있다.

참고 자료

아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016