주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)에 대하여 간단하게 정리 요약한 조사레포트입니다. 관련된 과제물 제출시에 많은 도움이 될 것 입니다.

소개글

"주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)에 대하여 간단하게 정리 요약한 조사레포트입니다. 관련된 과제물 제출시에 많은 도움이 될 것 입니다."에 대한 내용입니다.

목차

1. 머리말

2. 주의력결핍 과잉행동장애와 학습장애
2.1 학습장애
2.2 주의력결핍 과잉행동장애와 학습장애의 상관성

3. 주의력결핍 과잉행동장애의 정의와 진단
3.1 정의
3.2 진단 기준
3.3 특징

4. 주의력결핍 과잉행동장애의 위험 및 예후인자
4.1 기질적
4.2 환경적
4.3 유전적, 생리적
4.4 경과의 변경인자
4.5 문화와 성별과 관련된 진단적 쟁점

5. 주의력결핍 과잉행동장애의 기능적 결과

6. 주의력결핍 과잉행동장애의 치료

7. 맺음말

8. 참고 문헌

본문내용

주의력결핍 과잉행동장애(attention deficit hyperactivity disorder: ADHD)라는 용어는 다른 말로 주의집중장애(attention deficit disorder: ADD)라고도 불리며, 한국에서는 주의력결핍 과잉행동장애 보다는 ADHD라는 약어가 필자를 비롯한 한국 사회 사람들에게는 좀 더 친숙한 단어이다. ADHD는 가장 흔한 아동기 장애 중 하나이며, 공식적으로 발표한 바에 의하면 아동 인구의 3~5%에 해당하는 많은 아동이 ADHD를 나타내고 있으며 남녀의 비율은 4:1에서 9:1에 달한다.(APA; DSM-IV,1994). 우리나라 보건 사회연구원이 1995년 서울 시내 4개 초등학교 저학년 약 3,000명을 대상으로 조사한 결과에 따르면, 약 8.6%가 주의력 결핍, 산만성의 행동 문제를 지닌 것으로 나타났다.
이러한 결과에 따르면 ADHD는 아동 발달상 흔히 볼 수 있는 행동 장애이다. 그러나, ADHD는 일차적인 문제인 집중력 부족, 충동적인 행동과 과잉활동의 문제뿐만이 아니라 나아가 학습수행, 또래와의 관계 등 사회적인 적응에 심각한 문제를 일으키는 역할을 한다.

참고 자료

조윤정. "주의력 결핍 과잉행동장애 아동의 사회·정서적 특성에 관한 연구." 국내석사학위논문 공주대학교 교육대학원, 2003. 충청남도
대표저자 김장곤 외 공저, 장애아동의 이해, 범문에듀케이션 2018
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이미숙, 구신실, 노진아, 박경옥, 서선진 공저, 예비교사를 위한 특수교육학개론 2013
이소현, 박은혜 공저, 특수아동교육 3판, 2015. 주의집중 및 과잉행동
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Heward 지음, 김진호, 박재국, 방명애, 안성우, 유은정, 윤치연, 이효신 옮김 제 10판 최신 특수교육