정신건강론-대학생의정신건강

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
1.들어가는말
2.정의
1).대학생의 개념
2).정신건강의 개념
3).건강한 정신의 지표

Ⅱ. 본론
3.대학생의 정신건강 문제

Ⅲ. 결론
4.결론 및 나의 생각

본문내용

1.들어가는 말

복잡하고 분주한 현대 생활에서의 많은 스트레스는 사람들로 하여금 좀 더 평안한 정신적 안식처, 좀 더 평안한 환경과 상태를 찾고자 하는 갈망을 더욱 크게 만들고 있다. 하지만 대부분 사람들의 보편적인 바람에도 불구하고 우리나라의 많은 사람들이 실제 평안한 정신적 안정을 누리고 있지 못하고 있는 형편이다. 현대 대학생들이 당면하는 사회는 보다 경쟁적이며, 다양성과 다원성의 사회이고 변화의 속도가 빠른 사회로서 성공에 대한 압력이 많은 사회이다. 이에 현대의 대학생들은 좌절과 결핍, 슬픔과 고통에 대한 수용성이 상대적으로 낮아 작은 좌절에도 정서적으로 취약해지고 자해행동을 하기도 하는 등 정신건강의 위협을 받고 있는 대학생들이 증가하고 있다.
우리나라의 대학생은 고등학교 졸업 직전까지는 가정과 학교, 사회로부터 대학입학을 준비하는 과정에 대한 과도한 관심과 기대를 받으며 보호, 통제 중심의 의존적이고 타율적인 정체감 유예기의 생활을 한다. 대학생이 되면서 비로서 그동안 미루어두었던 자존, 대인관계, 사회인식, 자아실현, 정서적 독립 등과 같은 자아정체성 관련 주제들이 밀려오는 가운데 책임과 자율성을 강조하는 대학교 시스템에 적응해야 하는 부담을 안게 된다.

2.개념

1). 대학생의 정의

대학생이란 인류 사회의 지식과 전문 능력을 학습하여 미래 사회의 창조적 주역으로 성장해가는 존재이다. 그것은 대학생이 단순히 개인적인 존재이기를 넘어 사회의 공적인 기능과 역할을 담당하는 존재임을 의미한다. 통상적으로 성인으로 인정되고 그렇기 때문에 법전에 있는 성인으로서의 의무와 권리가 모두 해당된다고 볼 수 있다. 그 중에서도 가장 먼저 학생으로서 질 높은 교육을 누구나 평등하게 받을 수 있는 교육권과 이를 뒷받침하는 교육제도 및 환경 등에 대한 권리, 학생 생활환경과 복지에 대한 제반 권리, 교육비와 생활비의 적정 수준을 확보할 수 있는 학생 생존권, 나아가 능력과 적성에 맞는 직업 선택의 권리등이 있을 수 있다.

참고 자료

없음