수능 절대평가 토론 최종발언

소개글

"수능 절대평가 토론 최종발언"에 대한 내용입니다.

목차

1. 찬성 측 입론
2. 반대 측 입론
3. 찬성 측 최종발언
4. 반대 측 최종발언

본문내용

찬성 측 입론
찬성 측 입론을 맡은 ( ) 팀의 첫 번째 토론자입니다.
그동안 교육계와 언론, 학부모들 사이에서는 꾸준히 수능 절대평가에 대한 많은 찬반논란이 있어왔습니다. 수능 절대평가에 대하여 많은 의견이 모아져 교육부는 2017년 8월 10일 “2021학년도 수능 개편안을 제 1안과 제 2안” 두 가지를 발표했지만 8월 31일 교육부는 수능 개편안의 발표를 1년 뒤로 유예했습니다.
본격적인 입론에 앞서 절대평가에 대한 개념정리를 하겠습니다. 절대평가란 학생의 학업성취도를 어떤 절대적인 기준에 비추어서 평가하는 방법이며 저희 찬성 측에서 주장하는 절대평가 수능은 전 과목이 절대평가인 수능을 의미합니다.
“수능 절대평가는 확대되어야한다”는 논제에 대해 저희 찬성 측은 절대평가는 확대되어야 한다고 주장합니다.
수능 절대평가 확대 찬성 이유에 대한 근거 세 가지를 말씀드리도록 하겠습니다.
첫째, 학업 스트레스가 줄어듭니다. 교육부의 '2015~2017학년도 수능 절대평가 적용 시 영역별 1등급 현황' 자료에 따르면 최근 3년간 수능 전 영역에 절대평가를 적용할 경우 국어·수학 등 주요영역의 1등급 비율은 최소 4.77%에서 최대 15.8%에 달했습니다.

참고 자료

없음