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목차

1. 서론. 교육격차의 현 실태 및 인적자원축적의 의미

2. 본론.
[1] 교육격차의 발생원인
1) 교육 기회의 불평등(접근성)
2) 지역간 소득격차와 교육수준에 따른 불평등
3) 부모의 사회적 지위에 따른 불평등(대물림 현상)
[2] 교육격차가 인적자원축적에 미치는 영향

3. 결론. 교육격차의 해소방안 및 한계점

본문내용

교육격차란?
-사전적 의미 :
교육 투입의 부족 또는 결합 과정이 잘못되어 생기는 교육 산출의 차 (差) 의 정도
-우리나라는 공교육의 영역에서 교육투입은 풍부함(초등~중등교육 무상 등)

-그러나 전국단일로 치르며 그 결과에 따라 일생이 좌우되는 대입수능시험의 존재는 보다 유리한 조건에서 이를 준비하려는 필사적인 경쟁유발
- 사교육비의 부담 증가->돈있으면 남들보다 유리!!!

인적자본이란?
인적자본(Human capital) :
교육과 훈련 등으로 축적된 지식이나 기술처럼 노동생산성을 향상시키는 노동의 질적인 측면 의미.
-인간이 교육등으로 습득한 지식, 기술, 창의력은 마치 기계가 가진 생산력처럼 인간 몸에 축적
-인적자본이론에서는 교육의 투자적효과를 강조(인적자본축적)

인적자본론이란 슐츠와 베커에 의해 개념화된 것으로
개인이 노동시장에서 수익률을 높이는 데 관건이 되는 자신의 생산력을 증대하기 위하여 투자한 교육이나 훈련
교육을 통해서 축적된 생산력은 결국 노동소득과 연결된다는 측면에서 인적 자본의 개념은 교육의 투자적 효과

학교 교육을 통한 인간 자본에 대한 투자의 차이
노동 생산성과 노동의 질의 차이
개인소득 경제성장 노동시장 접근의 차이

◆ 정도의 차이는 존재하나 대부분의 나라에서 학교교육을 더 많이 받은 사람이 덜 받은 사람에 비하여 높은 소득획득
◆ 학교교육이 소득재분배 효과를 담당하여 왔다고 평가할 수 있지만, 학력에 따른 임금격차로 인해 사회 불평등 야기

참고 자료

없음