청소년 지도 방법론) 청소년 리더십 프로그램을 개발하여 이를 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년활동 프로그램(리더십역량)
2. 청소년의 인간관계, 또래관계의 중요성(리더십과 인간관계)
3. 청소년교육시설에서의 청소년활동 프로그램 개발(리더십관련)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국 청소년들의 행복지수가 낮은 원인은 바로 이 사회의 분위기 때문이라고 생각한다. 청소년들이 당연하게 공부만을 해야 한다는 인식을 가지고 있는 이 사회의 분위기 때문에 우리 청소년들이 심리적으로, 신체적으로 힘들어하고 있기에 행복지수가 낮다고 생각한다.
우리 청소년들이 공부가 아닌 다른 활동을 한다고 하였을 때 주변의 시선은 부정적이다. 자신이 좋아하는 것을 하였을 때 열정적으로 응원해주지 않고 먼저 반대를 하고 있다. 예를 들어서 청소년이 만화가가 되고 싶다는 꿈을 가지고 있는데 이를 단번에 응원해줄 수 있는 부모, 교사는 많지 않다고 생각한다. 걱정이 되어서 반대를 할 수도 있지만 큰 원인은 다른 학생들과 다른 삶을 살려고 하는 것에 부정적인 인식을 가지고 있기 때문이라고 생각한다.

참고 자료

완도청소년수련원, http://www.wdytc.or.kr/
한국청소년개발원, 청소년심리학, 교육과학사, 2011
홍봉선‧남미애, 청소년복지론, 서울: 공동체, 2010