4차 산업혁명시대를 살아가는 성인학습자에게 인터넷을 통한 학습 및 모바일학습 등 온라인 학습이 활성화될 것이기 때문에 집합교육은 최대한 축소해야 한다는 입장에 찬성 또는 반대의 의견을 표명하고 논리적으로 설명하시오.

소개글

동양철학에 조예깊은 필자가 4차 산업의 교육의 관한 전반적인 비판을 인문학적 통찰을 토대로
체계적으로 상세하게 적었습니다.
심사숙고 하는 계기가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 반대를 하는 이유의 논리적 구조
Ⅱ. 4차산업혁명의 인터넷 학습의 맹점(盲點)
Ⅲ. 집합교육의 이점
Ⅳ. 기술진보의 근본 문제
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 반대를 하는 이유의 논리적 구조
① 4차산업혁명의 인터넷 학습의 맹점(盲點)
② 집합교육의 이점
③ 기술 진보의 근본 문제 및 대처방안

Ⅱ 4차산업혁명의 인터넷 학습의 맹점(盲點)
4차산업혁명의 도래기를 넘어 이미 진입하기 시작한 지구촌 현대사회는 전에는 상상할 수 없었던 새로운 방식의 삶과 교육형태를 경험하고 있다. 전통적인 교실이라는 공간에서 벗어난 TV라는 영상매체(특히ebs)라는 매개체를 통하여 교육을 한 신선한 충격조차 구닥다리 구식교육방식으로 전락하고 이제는 스마트폰, 태블릿 pc 등 휴대가능한 이동형 스마트기기로 장소뿐만 아니라 시간의 제약까지 초월하여 사실상 정해진 공간과 시간에서 교육을 받아야 하는 방식 자체를 필요 없게 만들어 버렸고, 이러한 교육방식의 존립 이유와 의미 자체를 무색하게 만든 것이다.
MOOC 는 온라인 공개수업(영어: Massive Open Online Course, MOOC)으로서 웹 서비스를 기반으로 이루어지는 상호참여적, 거대규모의 아이비리그 대학 주도의 수업방식이다.

참고 자료

없음