영아발달의 두 가지 이상의 이론을 선택하여 영아의 발달은 성숙에 의한 것인지 학습에 의한 것인지에 대한 쟁점에 대해

소개글

영아발달
주제: 영아발달의 두 가지 이상의 이론을 선택하여 영아의 발달은 성숙에 의한 것인지 학습에 의한 것인지에 대한 쟁점에 대해 설명해 보시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 성숙이론 입장에서의 아동발달
2) 학습이론 입장에서의 아동발달

3. 결론 (견해)

4. 참고문헌

본문내용

영아기는 신체적, 언어적, 사회 정서적인 발달이 급격히 발생되는 시기이다. 영아의 이와 같은 발달에 대해서 많은 이론들이 존재한다. 하지만 이론의 내용이 모두 일치하는 것은 아니다. 각각의 이론들은 다음과 같은 쟁점을 중심으로 하여 영아의 발달을 설명한다. 먼저 설명할 것은 영아의 발달과정이 연속적인가 아니면 비연속적인가에 대한 쟁점이다. 연속적이라는 견해를 담고 있는 이론은 영아의 발달은 질적 차이가 아닌 양적 정도의 차이 또는 복잡성의 차이라고 말한다. 다시 말해서 영아의 발달은 연속적인 과정으로서 영아기에 지니고 있는 동일한 종류의 기술 혹은 행동 상의 특성을 점차적으로 늘려 나가는 것이라는 의견인 것이다. 반면 비연속적이라는 견해를 담고 있는 이론은 영아의 발달은 특정한 시기를 특징짓는 사고 또는 행동의 질적인 변화를 나타내는 과정이라고 주장한다. 즉, 각각의 발달 단계별로 질적으로 상이한 인지구조와 기능에 의하여 영아 발달을 논하고 있는 것이다. 다음은 영아가 능동적인 존재인가 아니면 수동적인 존재인가에 대한 쟁점이다. 능동적이라고 주장하는 이론에서의 영아는 자신의 발달을 본인이 주도적으로 이끌어 나가고 환경에 선택적으로 반응해 나가면서 자신의 경험을 구조화시켜 발달의 방향 및 속도를 결정한다고 주장한다.

참고 자료

김정순. 어머니의 교육신념과 영아의 사회정서발달에 관한 연구. 국민대학교. 2018.
Dale H. Schunk 저, 노석준 역. 학습이론 교육적 관점. 아카데미프레스. 2016.
정옥분. 영어발달. 학지사. 2016.