학교사회복지에 대한 학자 코스틴(Costin)과 앨런미어즈(Allen-Meares)의 정의에서 학교사회복지의 의의를 찾아보고

소개글

학교사회사업론
주제 : 학교사회복지에 대한 학자 코스틴(Costin)과 앨런미어즈(Allen-Meares)의 정의에서 학교사회복지의 의의를 찾아보고, 내가 생각하는 학교사회복지의 개념은 무엇인지 합당한 이유를 들어 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념 및 의의
2. 내가 생각하는 사회복지의 개념

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
학교사회사업은 학생들의 삶의 질을 향상시켜 학생복지를 실현하는 사회사업의 전문분야로서 교육병리현상으로 인해 파생되는 다양한 학생문제와 사회문제를 예방하고 해결할 뿐만 아니라 궁극적으로는 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성하여 학생 자신에게 주어진 사회적 기능과 역할을 완수할 있도록 도움을 주는 교육기능의 하나라고 할 수 있다.
본론에서는 학교사회복지학자인 코스틴과 앨런미어즈의 정의를 통하여 학교사회복지의 개념 및 의의를 살펴보고, 이를 토대로 내가 생각하는 학교사회복지에 대하여 기술하여 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념 및 의의
1) 개념
학교사회복지는 학생들이 자신의 잠재력을 향상시킬 수 있도록 학교와 가정 및 지역사회에서 경험하는 다양한 문제와 어려움을 사회복지실천을 통하여 해결하고, 학교교육이념을 달성할 수 있도록 돕는 사회사업의 한 분야라고 할 수 있다.

참고 자료

성민선 외, 학교사회복지의 이론과 실제, 2009, 학지사
유해숙, 학교사회복지, 2011, 한국방송통신대학원