학교밖 청소년문제가 사회문제로 대두되고 있다. 당신이 정책결정자라면 어떤 접근 방법을 통해 문제를 해결할 것인지 접근방법과 그 이유를 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 내가 교육당국의 정책결정자라면 어떤 접근 방법을 통해 학교밖 청소년 문제를 해결할 것인지 접근방법과 그 이유를 서술하기
2. 학교밖 청소년을 위한 사회복지사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라에서는 매년 약 5~6만 명의 학생이 학업을 중도에 포기하여 이른바 ‘학교밖 청소년’이 되는 것으로 알려져 있다. 학생이 학업을 중단하는 사유는 학교가 의미가 없어서 40%, 공부하기 싫어서 20%, 자신이 원하는 것을 배우기 위해 19%, 학교분위기가 싫어서 15% 순으로 알려져 있는데, 본 과제에서는 내가 교육당국의 정책결정자라면 어떤 접근 방법을 통해 학교밖 청소년 문제를 해결할 것인지 접근방법과 그 이유를 서술해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 내가 교육당국의 정책결정자라면 어떤 접근 방법을 통해 학교밖 청소년 문제를 해결할 것인지 접근방법과 그 이유를 서술하기
-비록 학업을 중단한 학교밖 청소년이라 할지라도, 그들도 교육당국이 지도하고 보호해야 할 청소년이라는 사실은 변함이 없다. 영국에서는 학교밖 청소년을 따로 모아 교육당국 차원에서 교육프로그램을 제공하는 것으로 알려져 있으며, 교육은 인터넷을 통한 홈스쿨 형태를 띠는 경우가 많다고 한다. 우리나라 교육당국에서도 영국과 같은 홈스쿨 형태의 교육프로그램을 학교밖 청소년들에게 제공한다면, 학교밖 청소년의 학업중단 문제도 자연스럽게 해결될 수 있을 것이라 생각한다.

참고 자료

학교 밖 청소년 실태 조사 (2015) 여성가족부 저 | 휴먼컬처아리랑 | 2016.03.31.