장애인복지론

소개글

"장애인복지론"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
1) 통합교육이란 무엇인가?

2. 본론
1) 통합교육의 장점
2) 통합교육의 장점

3. 결론
1) 통합교육의 필요성과 이로인한 효과

본문내용

1. 통합교육이란?
통합교육이란 장애아와 비장애아가 한 교실에서 생활하며 학습하는 것을 말합니다. 1950년대 덴마크에서 장애인이라는 이유로 차별받으면 안된다는 인권운동 개념으로 시작된 것이 이후에 교육운동으로 번지면서 생겨난 교육방법입니다. 우리나라에서는 1994년 시행되기 시작했으며, 현재 대부분의 선진국에서도 시행 중에 있습니다. 이 교육의 궁극적인 목표는 완전 통합교육, 즉 장애인과 비장애인이 모든 과목을 한 교실에서 똑같이 배우도록 하는 것입니다. 하지만 여러 여건상 현재 우리나라에서는 부분 통합교육만 이루어지고 있습니다. 즉 장애학생의 장애 정도와 학습 능력에 따라 일반 학생과 같 이 수업을 들을 수 있는 과목은 통합 교육의 수업을 받도록 하고 그렇지 않은 경우는 학교에 설치된 특수 학급에서 장애학생끼리 수업을 받게 하는 것입니다.

▶ 통합 의미
① 장애아와 일반아(비장애아)를 함께 보육하는 것이고
② 의료, 복지, 교육 등의 관련분야와의 연계에 의한 보육이다.

장애아와 비장애아가 한 공간에서 통합교육을 받으면 어떤 장, 단점이 있을지 알아보고 이로인하여 나타나게 되는 효과에 대하여 서술해 보겠습니다.

참고 자료

자녀교육가이드북 장애유아통합교육의 필요성-진실
장애유아 통합교육의 이해와 적용-강미희,김순영
네이버 지식인 참조