지방대의 방만한 운영과 폐지 실태의 방안 연구

목차

Ⅰ. 서론
1. 대학 수와 진학률 증가
2. 지방대학의 운용 문제와 폐지에 관한 논의
3. 연구사 검토 및 연구목표

Ⅱ. 본론 - 개선방향에 대한 전반적인 검토
1. 지방대와 지자체의 협력을 통한 사회적 편견 극복
2. 차별화 전략
3. 국외 사례와 국내대학의 적용 검토

Ⅲ. 결론

본문내용

1. 대학 수와 진학률 증가
학연은 현대사회에서 연대를 이어나가는 한 방법으로 존재하지만 한편으로는 내집단 의식을 부추겨 학벌주의를 고양시켰다. 학연 외집단 부모세대는 학연으로 성공하는 사람들을 봐왔고, 이로써 위화감이 조성된 것도 사실이다. 이는 고학력이 성공한다는 학력주의 이전에, 고졸이 아닌 대졸이 성공한다는 전제를 만드는 데 일조했다. 고졸과 대졸이 학연 때문에 다르다는 인식 말고, 업무처리능력에서 다르다는 인식도 있다. 오랫동안 대기업은 고졸보다 전문적 교과를 이수한 대졸을 선호했다. 이는 고졸과 대졸의 대기업 취업률 차이와 연봉 차이를 통해서 드러난다. 고졸과 대졸에 관한 이 같은 인식 차이의 원인은 학연주의로 인한 위화감에서 비롯된 심적 측면과, 연봉 차이로 인한 물적 측면이 공존한다. 두 측면은 별개가 아니라 서로 밀접하게 결합되어 있으며, 한국사회에 대학을 꼭 나와야 한다는 정서를 강화시킴으로써 대학 수 증가에 일조했다. (육승후)

2. 지방대학의 운용 문제와 폐지에 관한 논의
위에서 살펴본 바를 바탕으로 한국의 대학은 1970년대 168개에서 2007년 408개로 증가했다. 한국교육개발원, 『2007년 고등교육기관 교육기본통계조사』, <http://www.keris.or.kr/news/nw_policy.jsp?gbn=view&ix=7533> (2007-11-23)
‘지방권 사립대학은 학생등록률을 높이는데 노력을 기울여야 할 것으로 보인다.’3) 서미미, 「우리나라 사립대학의 재무비율을 이용한 경영성과 분석:수도권, 광역권, 지방권 사립대학의 비교」, 단국대학교 석사학위논문,
라는 연구로 볼 때 대학 증가와 달리 한국은 지방대의 등록률이 부족한 상태임을 알 수 있다. 이 상태는 곧 지방권 사립대학의 폐지로 이어지고, 이는 지방대의 부실함과 무관하지 않다.

참고 자료

없음