교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형

소개글

교육사회학
주제: 교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜 가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 쓰시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1 .인적자본이론
2. 교육의 선발의 기능
3. 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜 가고 있다는 것에 대해서 본인의 생각

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
교육의 선발 기능에 대해 설명하는 신호가설 및 선별가설은 인적자본이론에 대한 비판으로서 등장한 바, 본론에서는 먼저 인적자본이론의 개념에 대해 살펴본 후, 선별 가설 및 신호가설, 그리고 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜 가고 있다는 것에 대한 본인의 생각을 서술하도록 하겠다.

II. 본론
1 .인적자본이론
자본은 재화를 생산해내기 위해 필요한 조건이나 자산이다. 자본에 대한 투자 증대는 기업의 생산력 향상을 유발한다. 자본에는 인적자본(Human capital)과 물적 자본(Physical capital)이 있다. 물적 자본은 고속도로, 철도 댐, 공장 같은 그야말로 물적인 사회간접자본이며 인적자본은 축적된 지식, 숙련도, 태도 등을 뜻한다.
인적자본은 인간의 몸 속에 교육훈련을 통하여 축적시킨 지식, 기술력, 창의력 등이 마치 기계가 가진 생산력에 비추어 인간의 몸에 갖추어진 생산력이다. 여기서 가장 핵심적인 것은 인적자본이 훈련을 통해 인간의 몸 속에 축적된 창의력, 지식, 기술이라는 것이다.

참고 자료

차갑부, 평생학습자본의 인문학적 통찰 (기초자본을 넘어 촉진자본으로), 교육과학사, 2015
한홍순, 현대 노동경제학, Pearson, 2015