보건교육자의 역량,보건교육의 방법,건강 증진 보건정책,장애 어린이,약시 장애인

목차

1.Key Topics(목표)
2.주요 쟁점
3.장애 집단
4.장애 어린이 항목
5.시각 장애자를 위한 학습지원 및 자료
6.약시 장애인 지원
7.학습 장애자
8.주의력 결핍장애(ADD)와 주의력 결핍 과다행동 장애
9.청각장애

본문내용

본 장에서 언급된 초보 수준 및 고급 1- 수준 보건교육자의 역량
책임 I: 보건교육을 위한 개인 및 지역사회의 요구사항들을 평가
역량 A: 현행 건강 관련 자료 평가
역량 F: 획득 자료를 기초로 보건교육을 위한 요구사항을 이끌어 냄.

책임 Ⅲ: 보건교육의 방법, 교육중재활동, 및 프로그램 수행
역량 B: 보건교육 방법, 교육중재활동, 및 프로그램을 전달하는 기법의 다양성을 설명
역량 C: 보건교육 방법, 교육중재활동, 및 프로그램을 수행하는 방법의 다양성을 이용

책임 Ⅶ: 건강 및 보건교육에 대한 의사전달 및 주장
역량 B: 의사소통 방법 및 기법의 다양함을 적용

참고 자료

없음