한국어교육 숫자 수업지도안-전화번호

목차

1.학습목표

2.교수-학습내용
1) 도입
2)제시,설명
3)연습
4)활용
5)마무리

본문내용

학습목표: 수에 대해 이해하고 사용할 수 있다.
교수-학습 내용
T: 여러분, 안녕하세요.
S: 안녕하세요.

<지난시간 복습>

T: (지우개를 가져가서 보여주며)여기 보세요. 이것이 뭐예요?
S1: 지우개.
S2: 지우개이에요.
S3: 지우개예요.
S4: 대답 없음.
T: (“이에요”라고 대답한 학생을 보며) 이에요?
S3: 예요. 지우개예요.
T: 맞아요. 지우개예요. (대답하지 않는 학생을 보며) OO씨, 이것이 뭐예요?
S4: 지우개예요.
T: 맞아요. 아주 잘했어요. (구두를 가리키며) 여러분 이것이 뭐예요?

선생님 질문의 “이것이 뭐예요?”와 “그것이 뭐예요?”를 지우개, 구두, 연필, 필통, 책상, 의자 등 교실에 있는 물건을 사용해 반복한다. 대답하지 않는 학생의 경우, 앞으로 다가가 물어보며 적극적인 참여를 유도한다. 질문이 모두 끝나면 활동지를 나눠준다.

T: (첫 번째 강아지를 가리키며) 여러분 강아지가 어디에 있어요?
S: 의자 위에 있어요.

1번부터 6번까지의 그림을 다 함께 반복한 뒤, 개별로 물어보며 한 바퀴를 돈다.

T: 여러분 휴대 전화가 있어요?
S: 네, 있어요.
T: 오늘은 휴대 전화 번호를 묻고 답해요.

T: 여러분 숫자를 같이 읽어요. 따라하세요.

영부터 백까지 두 번씩 읽는다.

T: 아주 잘했어요. 0은 ‘공’이라고 말해요. ‘영’이라고 말해요. 휴대 전화 번호는 ‘공’이라고 말해요. (칠판에 010을 쓰고) 한국 사람 전화는 이것을 많이 써요. 뭐라고 읽어요?

S1: 영일영
S2: 공일공

T: 아주 잘했어요. 전화 번호는 공일공이라고 읽어요. 여러분, 다 같이 따라해요. 공일공.
S: 공일공.
T: 맞아요. 다 같이 따라하세요.

영부터 백까지 반복해서 읽는다.

T: 여러분, 숫자를 연습해보세요. 이제 한 명씩 말해요. OO씨, 책을 보세요. (앞으로 다가가 숫자를 짚어준다.) 숫자를 읽어 보세요.

한 사람씩 숫자의 발음을 확인하면서 고쳐준다.

T: 여러분, 모두 아주 잘했어요. 다 같이 따라하세요.

참고 자료

없음