스포츠교육학_탐구수업,개인적사회적책임감지도모형

목차

Ⅰ 탐구수업모형
1) Bloom의 6단계 인지적 지식 분류
2) 탐구 수업 모형의 특징
3) 탐구 수업 모형의 기초

Ⅱ 개인적,사회적 책임감 지도 모형
1) 개인적•사회적 책임감 지도 모형의 특징
2) 개인적•사회적 책임감 지도 모형의 기초

Ⅲ 체육 수업 모형 분석
1) 수업 주도성
2) 교사 전문성 요구 조건
3) 핵심 교수 기술

Ⅳ 주안점
1) 탐구 수업 모형
2) 개인적•사회적 책임감 지도 모형

본문내용

01 탐구 수업 모형이란?
문제 해결자로서의 학습자 Learner as Problem Solver
“설명과 시범보다는 학생의 인지적•심동적 영역 참여를 유도하는 질문을 통해 문제 제기 ”
생각하고 움직이기
-교사 중심의 수업에 대한 도전 스포츠 중심 체육교육 과정에서 탈피한 움직임 교육 등장
-질문자로서의 교사와 문제 해결자로서의 학생

탐구 수업 모형의 특징
-문제 해결 과정에서 인지적 발달 도모를 목적
-지적•심동적 •정서적으로 발달 시키는 방법으로 전체 지도 단원에 걸쳐 질문이 활용 되어야 함
-가장 우선적으로 인지적 영역에서 학생의 학습이 이루어짐

참고 자료

없음