운동선수들의 공부의 필요성

목차

1.국내 학생선수의 교육환경 현황
2.국내 학생선수의 교육환경 문제점
3.국내 학생선수의 교육환경의 대체 방안
4.체육특기생의 교육환경 개선 및 방법의 모색

본문내용

고교 운동부: 현재 우리나라의 교육정책에는 한 학교 당 한개 이상의 운동부를 가져야 한다는 방침으로 인하여 모든 고등학교에는 종목에 상관없이 1개 이상의 운동부를 가지고 있다.
이러한 고교 운동부에서의 운동선수들이 대학에 입학하기 위해서는 대회에서 입상하거나 연습게임등을 통해 대학 감독에게 좋은 인상을 남겨 스카웃 되는 경우가 많다.

학생 선수의 유일한 평가 기준 운동
고교 운동부의 전국대회는 보통 상반기에 집중된다. 어떻게든 좋은 성적을 거두기 위해 거의 모든 운동부에서는 수업시간까지 빠지며 운동에 몰두하고 있는 것이 오늘날의 실정이다. 보통 하루 3회정도 운동을 하는데 , 시간적으로 수업에 참여하기도 힘들뿐더라 참여한다 하더라도 힘든 훈련에 지쳐 수업진행이 어려운 실정이다.
이렇듯 현재의 고등학교운동부는 무언가 특수한 교육을 하는 집단이 되어 있다. 일단 운동부원이 되면 운동기능의 연마가 최대의 과제가 되어 버리고 학업은 물론 학교활동이 부차적인 것이 되고 만다. 이 때문에 일반학생들이 마음 놓고 참여할 수 있는 대상이 되지 못하고 있다. 운동부가 학교에 설치되어 있으며, 학생들이 참여하는 곳임에도 불구하고 마치 운동선수를 양성하는 학교안의 ‘섬’처럼 되어 버렸다.
이렇듯 일반학생들의 참여가 제한적이고, 운동부 학생들 또한 공부는 물론 학교활동에 제한적으로 참여할 수밖에 없는 상황이 엘리트체육으로서의 운동부 활동과 일반학생들의 체육활동을 더욱 동떨어진 것으로 만들어내고 있다.

국내 ‘학생선수’의 교육 환경 문제점
1)공부하지 않아도 되는 운동선수?
- 중고등학교 시절부터 멀리해온 학업 , 기초적인 학업 수준도 되지 않는...
전국체전이나 소년체전의 좋은 성적만을 위해 거의 모든 시간을 운동을 하는데 시간을 보낸 선수들은 감독이나 학교의 묵인아래 많은 수업을 참여하지 않는다. 그나마 가끔 들어가는 수업에서도 많은 학생들은 어색함을 느끼며 적극적으로 수업에 참여하지 않고 있는 실정이다. 이렇게 중고등학교 시절부터 계속된 수업의 불참석은 학생들의 기본적으로 갖춰야할 학업 수준에도 도달하지 못하게 만들었다.

참고 자료

없음