청소년 문제와 해결기관 조사 및 정리

목차

1. 서론

2. 본론
1) 청소년의 왜곡된 성 인식과 성교육 방향성의 문제점
2) 문제해결을 위한 방법
3) 문제 해결 관련 기관 : 한국성교육센터

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

서론

청소년의 성문화는 호기심에서부터 시작된다. 청소년 시기에 들어섬에 따라 2차 성징을 경험하게 되고, 영유아기와 달리 전인적 발달이 이루어지는 것이 아니라 불균형한 발달이 이루어지기 때문에, 신체적으로는 성인처럼 우람하거나 매끈한 몸매를 가지게 되며, 인지 및 정서적으로는 성에 대한 호기심이 가득 차게 되는 것이다.
이에 따라 발생할 수 있는 조기 성경험에 대해서 기존의 사회는 ‘그건 부끄러운 것.’ 이라고 교육해왔지만, 이미 초등학생들까지 전체 중 성경험의 비중이 5.4%, 중학생은 13.4%, 고등학생은 24.7%(통계청, 2017)에 달하게 되어, 더 이상 성문화 및 성경험 앞에서 더 이상 막을 수 없는 상황에 이르게 되었다는 사실을 인지해야 할 것이다.
그러므로 이러한 성문화를 부끄러운 것, 하지 말아야 할 것이라고 금지하는 것은 오히려 바타이유의 ‘금지된 욕망’이라 이르는 것처럼, 오히려 그것에 대한 갈망과 환상만을 키우는 문제를 낳게 될 것이다. 때문에 미국처럼 콘돔을 사용하는 방법을 교육하고, 피임에 대한 중요성과 나의 삶에 대한 중요성을 교육하는 방향을 지니는 것이 오히려 바람직한 성문화 및 성생활을 유도할 수 있으리라 생각한다.
실제로 많은 미혼모들의 발생은 20대가 가장 많긴 하지만, 10대 청소년들의 비중 역시 약 26%를 차지한다. 즉, 성문화에 대해서 부끄러운 것이라 숨기는 사회가 교육하지 않은 성에 대한 소중함, 성에 대한 인식(상품화), 피임에 대한 교육 미흡이 낳은 결과라고 해석해볼 수 있는 것이다.

본론

1. 청소년의 왜곡된 성 인식과 성교육 방향성의 문제점

현재 우리나라의 청소년들에게 주어지는 성교육은 2차 성징에 대한 이해, 호르몬의 순환, 임신의 과정 등으로 극히 제한적이다. 그런데 정작 그 교육을 듣는 청소년들은 예전의 청소년들과 달리, 섹스의 방법은 모두 습득하고 있는 상태이다. 인터넷 및 스마트폰과 같은 미디어 매체가 발달함에 따라, 음란물의 유포가 급속도로 빨라지기 시작하였고..

<중 략>

참고 자료

이주연, 청소년의 성에 대한 인식 실태와 성 일탈 예방을 위한 연구, 석사학위, 안동대학교 대학원, 2014.
이유진 외 3명 저, 아동청소년 성보호 종합대책 연구 1, 2012.12.28.
헤드라인 제주, 쉽지 않은 성교육 “청소년문화센터가 도와드려요.”, 2018.03.13.
뉴시스, 가출청소년 고용하고 성폭행한 유흥업소 사장 ‘징역 6년’, 2018.03.02.