독후감 - 우리가 배워야 할 교사의 자세 -파울로 프레이리의 프레이리의 교사론 기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지를 읽고

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독후감 - 우리가 배워야 할 교사의 자세 -파울로 프레이리의 프레이리의 교사론 기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지를 읽고에 관해 조사하는 과제 입니다.

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목차

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본문내용

<프레이리의 교사론 : 기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지>, 이 책은 프레이리가 가르치고자 하는 사람들에게 보내는 10개의 편지가 담겨져 있다. 책의 대부분을 차지하고 있는 내용은 학생들의 권리와 교사의 권익과 교육여건의 개선을 위해 교사가 투쟁해야 한다는 것이었다. 하지만 프레이리가 들어놓은 예들의 상황을 봤을 때 공감할 수 있는 것들은 얼마 되지 않았다. 몇 차례의 대통령 선거를 거치며 민주화가 크게 진전되었고, 정치적 억압이라는 말이 생소한 용어로 바뀌었고 억압과 그 억압에 대항하는 선명한 대립구도가 사라졌기 때문이다. 교사들이 투쟁을 해야 하고 교사는 교육을 행하는 일종의 정치가라는 말은 사실 잘 공감이 되지 않는다. 반은 맞고 반은 틀리는 말 같다. 프레이리는 교사는 정치적 중립성을 가져야 한다는 기본 전제는 맞지 않다고 말하지만 사실, 어떤 측면에 보면 맞는 말 아닌가? 하는 생각이 들었다. 교사가 정치적인 신념을 가지는 것은 옳다고 본다. 교사도 이 나라의 국민이니까. 하지만 그 정치적인 신념을 학생들에게 드러내서는 안 된다고 생각한다. 하지만 교사가 특정 당이나 정치적 성향을 지지하는 것이 아니라 교육 여건의 개선과 학생, 교사의 권익을 위해 싸우는 것을 일종의 ‘정치적 행위’라고 본다면, 교사는 정치적이어야 하나든 말도 맞는 것이라고 생각한다.
프레이리는 가르치는 일은 무엇보다도 전문적인 과업이라고 말한다. 이 전문적인 과업은 끊임없는 지적 엄격성을 필요로 할 뿐 아니라 인식론적 호기심, 사랑할 수 있는 능력, 창의성, 과학적 능력 등을 자극할 수 있어야 하고, 과학적 환원주의를 거부할 것을 요구한다. 또한 가르치는 일은 또한 자유를 위해 투쟁하는 능력을 요구하며, 이런 역량이 없다면 가르치는 일은 무의미한 일이 될 것이라고 말한다.
가르침의 문제는 교육한다는 의미를 담고 있으며, 나아가 교육함은 결코 쉽지 않은 과업, 즉 우리들이 앎을 향한 애정 어린 탐험에 참여하도록 만드는 지적 열정을 내포한다.

참고 자료

저(1998), 교육문화 연구회 옮김(2003). 프레이리의 교사론
김현수(2008) 파울로 프레이리의 대화중심 교사론. 경상대학교 교육대학원 석사 학위논문
전일균(2012) 프레이리의 좋은 교사론에 관한 연구. 한국교육사학회 학술저널 논문