임상심리사 2급 실기 자문교육재활 파트

소개글

임상심리사 2급 실기의 4가지 파트 중 '자문교육재활' 파트입니다.

2018년 임상심리사 2급 필기와 실기를 한번에 붙었습니다
시대고시 기출과 전공서적을 참고하여 정리한 자료입니다.
제가 공부하기 위해 정리한 거라 나름의 구성(ex)이 문제 다음에 이런 문제가 오면 암기가 쉽겠다, 등)과 글씨 크기 등등 최대한 편리하게 정리하고자 노력하였습니다.

부디 이 글을 보는 모든 이들이 한번에 합격하여 원하는 길에 발 디디길 바랍니다.

목차

없음

본문내용

Q. 자문의 정신건강 모델과 행동주의 모델의 차이점을 설명하시오 (13년)

① 정신건강 모델
- 기본적으로 자문 요청자(피자문자)에게 문제해결의 능력이 있다고 가정함.
- 자문가와 자문 요청자 간의 관계는 평등하며, 자문가는 조언과 지시를 제공하여 촉진자로서의 역할을 수행함.
- 자문의 성공여부는 자문 요청자의 진단, 대처, 기술적·정서적 문제해결 능력의 확장 정도 등으로 평가함.

② 행동주의 모델
- 자문가는 학습이론이 어떻게 개인, 집단 및 조직의 문제에 실질적으로 적용될 수 있는지를 가르치고 보여주는 인정된 전문가임.
- 자문가와 자문 요청자 간에 보다 분명한 역할이 있으며, 문제해결에 있어 상호관계가 있을 수 있지만 행동지식 기반에 있어서 자문가와 자문 요청자 사이에는 커다란 불균형이 있음.

③ 조직인간관계 모델
- 조직 내에서 개인들 간의 상호작용이 어떻게 이루어지는가에 관심을 기울임.
- 자문가는 인간관계의 촉진자로 묘사되며, 개인 가치 및 태도, 집단 과정에 초점을 두어 계획된 변화를 이끌어냄으로써 조직의 생산성 향상 및 사기 증진에 이바지함.

④ 조직사고 모델
- 조직인간관계 모델의 변형된 형태로서, 조직 내 의사소통 및 의사결정, 목표설정 및 역할규정, 조직 내 갈등 등에 관심을 기울임.
- 자문가는 시범을 보이고 훈련을 제공하는 등 보다 직접적인 개입을 통해 집단 과정을 촉진함.

⑤ 과정 모델
- 자문가와 자문 요청자 간의 협동을 강조함.
- 조직의 상호작용을 분석하여 문제를 파악하고 해결책을 모색하며, 자문 요청자로 하여금 조직의 생산성 및 조직 내 정서적 분위기에 영향을 미치는 대인관계 상호작용에 대한 이해도를 높임.
Q. 자문의 과정을 단계별로 간략하게 기술하시오 (07년)

① 1단계- 질문의 이해
: 자문 의뢰 목적과 의뢰된 문제의 성질을 명확히 파악 후,
자문의 성격이 자신의 전문성에 부합하는지 확인함.
② 2단계- 평가
: 다양한 정보를 수집하여 의뢰된 문제를 조사하고 상황을 명확하게 평가함.
③ 3단계- 중재
: 실제적인 자문을 통해 적확한 중재 전략을 전개함.
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참고 자료

없음