<교수매체> 레포트

소개글

문헌정보학과 과목 중 정보매체론 과목의 <교수매체> 레포트입니다.

목차

1. 교수매체(정보매체)의 정의
2. 교수매체의 역할
3. 교수매체의 분류방법
4. 교수매체 활용의 중요성
5. 활용가능한 교수매체의 종류 및 특징
6. 교수매체의 제작과정
7. 정리하기

본문내용

(1) 교수매체(정보매체)의 정의
1) 매체(media)의 정의 :
① medium의 복수형으로 의사소통의 채널을 말함. medium은 라틴어 medius에서 나온 말로 무엇과 무엇의 사이(between)을 의미함
→ 의사소통에 있어서 송신자(sender)와 수신자(receiver)사이를 연결하는 매개체 혹은 전달체를 말한다.
ex) 필름, TV, 도표, 인쇄 자료, 컴퓨터 등

2) 교수매체의 정의 :
① 교육목표가 효과적이고 효율적인 방법으로 달성되도록 하기 위해 교수자와 학습자, 학습자와 학습자 사이에 필요한 의사소통을 도와주는 다양한 형태의 매개 수단을 말한다.

3) 교수매체의 속성 :
① 기술적 속성: 매체를 구성하는 재료 및 기기의 속성으로 정보의 전달 방법에 영향을 준다.
ex) 교육방송 → 인터넷 강의 (기술의 변화에 따른 매체의 선택과 효과에 영향을 줌)
② 내용적 속성: 그 매체가 어떤 내용을 전달하느냐. 내용에 따라 유용할 수도, 그렇지 않을 수도 있다.
③ 상황적 속성: 메시지가 전달되는 사회적 환경이 매체의 효과에 영향을 미친다.
ex) 엄마가 아이와 함께 TV를 시청할 때 아이들이 더 많이 학습하는 경향이 있다.
④ 상징적 속성: 매체에 따라 내용을 전달하기 위해 문자, 음성, 기호 및 언어 등의 특정한 상징체계 사용한다.

4) 교수매체의 특성 :
① 수업적 특성 : 교사의 대리자적 특성, 수업의 보조특성
② 기능적 특성 :
① 고정성 - 보존하고 재구성시키는 성질(비디오테이프, 음성녹음테이프, 사진필름)
② 조작성 - 시간적인 상황을 고려하여 변형시키는 성질
(식물이 자라는 모습 촬영 후 고속으로 재생)
③ 확충성 - 공간적 확대, 동시적으로 다수에게 제공 (TV,라디오,인터넷)

5) 교수매체 종류의 장점과 단점(KEMP&SMELLIE)
➀ 인쇄자료 :
장점 - 폭넓게 활용이 가능하며, 준비가 간편하고 조직화된 정보를 제공해 준다.
단점 - 복잡한 것은 비용이 많이 들며, 일정수준의 독해력을 요구한다.

참고 자료

없음