조작적 조건형성의 특징과 인간과 그리고 응용방법을 서술하시오

소개글

3. 교육심리학
조작적 조건형성의 특징과 인간관 그리고 응용방법을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 조작적 조건형성
2. 조작적 조건형성 특징
3. 조작적 조건형성의 인간관
4. 조작적 조건형성의 응용방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

심리학의 행동치료는 실험적 연구에서 밝혀진 학습의 원리를 심리치료에 응용한 것으로 개인의 인지적인 영역을 강조하며 내담자의 해동이나 사고를 변화시켜 나가는 것을 돕는 다양한 기법들을 제공해준다. 행동치료는 1970년대 주류로 떠오르기 시작했다. 또 일반적인 방법론과 학습이론의 핵심을 가지고 있다. 현재의 행동치료는 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 사회학습이론, 인지행동치료의 네 영역에서 발전된 것이라고 볼 수 있다. 인간을 포함하는 수많은 유기체는 언제나 변화하는 다양한 환경에서 살아간다. 유기체가 다변하는 환경에 대처하는 가장 기본적인 방법은 특정 환경에 적응적인 방향으로 행동을 조절하는 것이다. 행동의 조절의 경우 새로운 행동의 생성 및 특정 행동의 증가 또는 감소, 부적응적인 행동의 소멸을 의미한다. 특정 환경 및 적응적인 행동의 연합과 더불어 특정 환경에서 발생했던 행동과 ‘그 행동에 의해 초래될 결과의 연합에 의해서 결정되는 것이다. 특정 대상, 자극, 환경에서 발생한 행동과 그 행동의 결과가 연합되어서 추후 행동을 증가 및 감소시키는 원리를 바로 효과의 법칙이라고 한다. 이렇게 효과의 법칙에 의해서 행동이 조절되는 형태를 조작적 조건 형성이라고 한다. 조작적 조건 형성은 손다이크 이후 조작적 조건 형성의 원리는 1930년대 스키너에 의해 확장되어 현재는 인간 행동을 설명하는 가장 중요한 접근 중 하나로 받아들여진다. 따라서 본론에서는 이 중 조작적 조건형성의 특징과 인간관에 대해 설명하고 응용방법에 대해 논해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 조작적 조건형성

Skinner는 스키너박스를 통해 동물이 지렛대를 누르면 자동적으로 먹이가 접시에서 떨어지는 강화를 제공함으로써 지렛대를 누르는 반응을 학습하도록 하였다.

참고 자료

김영봉, 교육학개론, 서현사, 2007.
유미, 미술치료의 이해, 이담북스, 2010.
쥬디 윌리암스 외, 심리학의 즐거움, 휘닉스, 2005.