영아 그림책 3권을 소개하고, 각각의 그림책이 영아발달에 어떠한 점이 적합한지, 그리고 어떻게 영아와의 상호작용에 활용할 수 있는지 정리하세요

소개글

영아 그림책 3권을 소개하고, 각각의 그림책이 영아발달에 어떠한 점이 적합한지, 그리고 어떻게 영아와의 상호작용에 활용할 수 있는지 정리하세요.

목차

Ⅰ. 서론, 그림책

Ⅱ. 본론, 영아 그림책(소개, 적합한 점, 상호작용)
1. 영아그림책, “ 통 통 통 작은 공 ”
1) 소개
2) 적합한 점
3) 상호작용 활용
2. 영아그림책, “ 사냥꾼을 만난 꼬마 곰 ”
1) 소개
2) 적합한 점
3) 상호작용 활용
3. 영아그림책, “ 도서관이 키운 아이 ”
1) 소개
2) 적합한 점
3) 상호작용 활용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아들이 문학작품을 많이 접하다 보면 그림책이 제공하는 즐거움을 경험할 뿐만 아니라 듣기, 말하기는 물론 읽고 쓰는 언어능력이 증진될 수 있는 자연스러운 문맥과 기회를 갖는다. 따라서 영유아들이 수준 높은 작가들에 의한 다양한 종류의 그림책을 접할 수 있도록 해야 하는 것이다. 영유아의 발달수준과 욕구에 적합한 책을 선정하고 영유아가 능동적으로 참여할 수 있는 교육활동을 계획, 실행할 수 있는 능력을 개발할 필요가 있다. 성인들은 아동이 쉽게 책을 접하도록 손쉽게 구해 읽을 수 있는 환경을 마련해 주어야 한다. 책을 가까이 하다 보면 영유아들은 그림책을 통해 다양하고 정제된 언어경험을 통하여 언어에 대한 흥미와 이해를 높일 수 있다. 그림책에 등장하는 인물과 배경, 생활에 대해서 배우고 느낌으로써 삶에 대해 더 쉽게 이해하며 받아들일 수 있다. 그림책을 통해 말하고 듣고 읽고 쓰고 싶은 욕구를 자극해 준다. 의사소통 능력을 신장시켜 또래관계에 있어서 긍정적인 반응을 일으킨다.

참고 자료

칼라 모리스, 도서관이 키운 아이, 그린북, 2008
앤서니 브라운, 사냥꾼을 만난 꼬마곰, 웅진주니어, 2015
이순형, 권미경외 5명, 영유아 언어지도, 교문사, 2010