아동기는 미술 활동을 시작하는 시기라고 한다. 아동기 미술의 정의와 특징에 따라 아동 미술의 출발점은 어떻게 표현되고 있는지 설명하시오.

소개글

아동미술
아동기는 미술 활동을 시작하는 시기라고 한다. 아동기 미술의 정의와 특징에 따라 아동 미술의 출발점은 어떻게 표현되고 있는지 설명하시오.

목차

없음

본문내용

Ⅰ. 서론, 아동미술교육
아동미술교육은 자신의 생각과 감정을 그림으로 그리거나 만들면서 정서를 함양하고 나아가 지적인 측면과 정서적인 측면의 통합을 통해 전인교육이 되어 진다. 아동은 그림을 그리거나 창작하는 과정에서 정서를 표출하며, 그리는 대상이 가지는 개념을 알아가고, 대상의 미적 요소와 원리를 통해 잘 보고 이해할 수 있게 되는 미적 감각을 지니게 된다.
아동은 자연과 주변 환경에서 접할 수 있는 소리나 음악, 움직임, 조형물에 관심을 기울이며 예술 활동의 기본이 되는 요소를 찾는 경험으로 인해 창의성이 향상 될 수 있는 것이다.
예술적 표현을 즐기는 아동이 즐기지 않는 아동에 비해 창의성이 더 뛰어나다. 자신의 느낌을 풍부하게 좀 더 세분화 시켜 표현하기 때문일 것이다. 아동은 미술활동을 통해 자신의 흥미와 즐거움에 이끌려 다양한 예술적 요소를 찾아보고 표현하며 감상하는 것을 통해 창의성이 향상될 수 있다.

Ⅱ. 본론
1. 아동기 미술의 정의
유아 및 아동들이 자신의 감정과 느낌, 사고 등 자신이 표현하고자 하는 바를 다양한 매체를 통해 시각적 공간적으로 표현하는 활동이다.

참고 자료

이소은, 권기남 공저, 아동미술, 양서원, 2011
이미옥, 아동미술교육, 양서원, 2010
이현아, 유·아동 미술교육의 이해, 태영출판사, 2010
김정숙, 아동 미술 교육의 이론과 실제, 교문사, 2010