예비 청소년지도사로써 청소년을 대상으로 개발해 보고싶은 프로그램과 그 이유 그리고 지도방법

소개글

청소년 지도방법론
예비 청소년지도사로써 청소년을 대상으로 개발해 보고싶은 프로그램과 그 이유 그리고 지도방법에 대한 내용

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.청소년 대상의 직업 체험 프로그램 및 의의
2. 프로그램의 지도 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년 프로그램은 현재도 다양한 종류가 존재한다. 청소년들이 성장하며 마주치제 될 수 있는 다양한 문제에 대응하고 지식과 역량을 발달시킬 수 있는 기회를 제공함으로써, 위기의 청소년들에게는 기회가 되고 일반 청소년 모두에게도 예방적이거나 체험적인 기능을 한다. 이를 통해 궁극적으로 청소년들이 성공적인 발달을 이룰 수 있도록 돕기도 한다. 청소년 프로그램은 학교보다는 지역사회를 기반으로 이루어지는 경우가 많으며 모든 청소년들은 장점을 가지고 있으며 가정 및 지역사회에 기여할 수 있다는 긍정적인 믿음 하에서 개발된다. 물론, 청소년 실천 현장에서 체계적인 프로그램을 개발하기는 쉽지 않다. 청소년 프로그램의 개발을 위해서는 청소년의 발달 자체에 대한 이해가 있어야 하며 프로그램의 기반이 될 이론적 틀을 가지고 이에 기반 하여 프로그램을 개발하여야 한다. 청소년 프로그램은 크게 예방차원, 위기 상황의 회복 차원 및 긍정적 발달을 돕는 차원에서 개발되어왔다.

참고 자료

청소년 학업탄력성 프로그램 개발. 오현경. 상담학연구. 2014
지역사회 기반 중학생 직업체험 프로그램 개발. 정연순. 한국직업교육학회. 2012.
청소년 프로그램 개발의 통합적 접근모델에 대한 고찰. 권양이. 미래청소년학회지. 2014