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청소년복지 - 가출 청소년을 위한 복지 실천 방안을 사례를 중심으로 제시하여 기술하시오

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최초 등록일
2018.05.10
최종 저작일
2018.01
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 가출청소년에 관한 이론적 고찰
1. 가출청소년의 개념
2. 가출청소년의 원인
3. 가출청소년의 특징

Ⅲ. 가출 청소년에 대한 복지서비스 현황 및 문제점
1. 가출 청소년 복지서비스 현황
2. 가출 청소년 복지서비스의 문제점

Ⅳ. 가출 청소년을 위한 복지서비스
1. 가출 예방서비스
2. 가출 청소년에 대한 위기 개입서비스
3. 자립했거나 귀가한 청소년에 대한 사후서비스

Ⅴ. 가출 청소년 복지서비스 발전방안
1. 가출 청소년 통합지원센터 설립
2. 대안학교 설립
3. 장기 그룹홈(공동생활 가정) 설치
4. 단기보호시설 지원 및 확대
5. 임시보호시설 설치
6. 선도보호시설의 개편 및 개선
7. 도 차원의 가출 청소년 협의체 구성
8. 청소년종합상담실의 가출 청소년업무 강화

Ⅵ. 결론

본문내용

현재 우리나라는 세계적으로 IT(Information Technology)최강국이라 불리우고 있고, 또한 경제적으로도 다른 동남아시아 국가들의 자국인들이 우리나라에서 돈을 벌기 위해 불법으로 취업 및 이주가 늘어나고 있을 정도로 부러움을 받고 있다. 그러나 내면을 들여다보면 전혀 다른 문제점을 발견할 수 있다. 최근 10년을 돌아보면 우리나라는 급속한 경제성장과 함께 그에 대한 부작용으로 IMF금융위기를 겪었다. 그로 인한 피해는 고스란히 우리 국민들 몫으로 아직까지 이어지고 있고 앞으로도 얼마 동안은 인내를 갖고 감수해야 할 것이다.
여기서 우리가 간과해서는 안될 것은 IMF금융위기라는 거대한 홍수의 최대의 피해자는 정치를 하는 정치가도, 기업을 운영하는 사업가도, 학문을 탐구하는 학자도 아니라는 사실이다. 최대의 피해자는 우리 국민의 주축이 되고 있는 일반 서민이다. IMF금융위기 이후 어려운 경제 상황은 일부 자생력이 부족한 가정의 해체를 부추겼으며 사회적 양극화현상은 점점 더 심해지고 있는 실정이다. 또한 학교의 공교육은 일관된 교육정책의 부재로 신뢰를 잃은 지 오래이다. 이런 현상 속에서 질풍노도의 시기를 겪고 있으며 자아정체감이 확립되지 못한 우리의 청소년들이 많은 혼란을 겪고 있음은 자명한 사실이다.
우리나라 한 해에 가출을 실제로 해 본 청소년은 대략 10만~20만 명으로 추측하고 있다. 그리고 최근 뉴스에 의하면 2011년 한 해 일반 정규과정 학교를 자퇴하거나 이탈한 청소년들이 7만 5천여 명이며 다시 학교로 복귀한 청소년은 2만 3천여 명 정도라고 한다. 물론 정규과정인 학교를 포기했다고 해서 가출로 바로 연관시킨 것은 아니다.
또한 우리는 흔히 뉴스를 통해 청소년의 자살 소식을 듣는다. 특별한 이유를 정확히 모른다. 우리들은 알려고도 하지 않는다. 남의 일로만 여기고 생각하기 때문이다. 학업성적이 떨어져서, 친구들 간의 왕따 때문에, 등 겉으로 드러난 이유들만을 주로 얘기하고 있다.

참고 자료

고성혜(2001), “비행청소년의 성매매에 대한 태도” 서울특별시 「성매매 청소 년 보호대책 심포지움」(2001. 9. 6)
구본용(2000), “가출 청소년 지도를 위한 지역사회 청소년 상담유관기관의 협력 체제 구축방안”, 한국청소년상담원, 2000, 『청소년의 가출』
김선옥(1998), “가출 청소년의 현황과 대안” 충청남도, 충청남도청소년종합상담 실, 제 5회 심포지엄, 「청소년 문제와 가출: 방황하는 아이들의 이해와 개입전략」(1998. 11. 27)
김영미(2000), “원조교제의 후유증과 귀가거부로 인한 상담사례” 「대전광역시 청소년쉼터, 2000년 사업보고서」
김영순(2000), “가출 청소년의 대안적 개입전략: 충청남도 팀체제 접근의 활용 을 중심으로”, 한국청소년상담원(2000), 『청소년의 가출』
김지현(2002), “청소년가출과 가출 청소년보호시설의 현황”, 한국청소년상담원, 청 소년상담 전문직 자원봉사체제 교재

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