아동의 심리, 사회적 질병-ADHD, 뚜렛증후군 문헌고찰과 간호중재

소개글

아동의 질환 중 ADHD와 뚜렛증후군에 관한
문헌고찰과 치료, 간호중재에 대해 정리한 것입니다.
필요할 시 쓰세요 ㅎㅎ

목차

1. 서론
2. 주의력결핍 과잉행동장애(attention deficit hyperactivity disorder, ADHD)
3. ADHD 사례를 통한 문제해결방안 제시
4. 간호중재
5. 뚜렛증후군(Tourette syndrome, TS)
6. 뚜렛증후군 사례를 통한 문제해결방안 제시
7. 간호중재
8. 결론
9. 참고문헌

본문내용

1. 서론
학령기 아동은 초등학교에 다니는 6~!12세의 아동을 의미한다. 이 시기에는 긍정적인 자존감과 소속감, 지식을 탐구하고 학습활동을 하는, 추구하는 시기이다. 신체발달은 서서히 이루어지고, 생리기능은 안정된 수준을 유지하며 건강상태는 일반적으로 양호하다. 이 시기는 가족이라는 울타리를 벗어나 학교라는 새로운 환경에서 또래 집단을 형성하는데, 또래 집단은 아동의 개성, 성격 및 사회성 발달에 많은 영향을 준다.
학령기 아동은 대인관계에 장애가 생기고, 행동장애, 학습장애, 정신지체 질병, 우울이나 불안, 공포증 등과 같은 감정 장애가 나타난다. 이러한 정신 사회적 문제는 다양한 신체적 혹은 감정적 스트레스 요인이 함께 작용하여 일어난다.
이 시기에 아동에게 흔히 나타나는 정신 질환으로 ADHD가 있는데 정신과를 방문하는 아동, 청소년 환자의 약 50%를 차지할 만큼 유병률이 높은 장애로 증상이 성인기까지 유지되는 특성이 있으므로 지속적인 사회적 관심이 요구된다. ADHD 아동의 행동장애를 치료하기 위해서 그들의 관심과 흥미를 유발하고 자발적 참여를 유도하는 것이 중요하다. 이번 보고서를 쓰면서 ADHD에 대해 더 알아보고 어떤 치료 방법과 중재가 있는지 알아보고자 한다.

2. 주의력결핍 과잉행동장애(attention deficit hyperactivity disorder, ADHD)
1) 특징
또래 아동보다 더 충동적이고 부주의하며 과잉행동을 보이는 것으로, 충동이나 부주의한 증상이 7세 이전에 적어도 2번 이상 나타나게 된다. 4~11세 아동에게 흔히 관찰되며 아동이 성장함에 따라 증상의 강도는 감소하지만 일생동안 지속되는 경우도 많다. 여아보다 남아에게 3배 이상 발병률이 높으며, 여아의 경우에는 언어나 인지장애 등이 더 심하고, 예후도 더 나쁜 것으로 알려져 있다.
ADHD 아동은 행동장애와 학습장애로 인하여 학업이나 학교생활에 많은 어려움이 있다.

참고 자료

김미예 외(2015). 최신 아동간호학 총론. 수문사. 549p-554
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권미경(2012). 음악치료가 뚜렛장애 아동의 틱 증상 감소와 주의집중력 향상에 미치는 영향: 단일사례연구. 24p-25p
강주현(2012). 틱 장애 청소년의 치유를 위한 미술치료프로그램 개발연구, 심리치료의 통합적 접근을 기반으로. 61p-63p.
http://entertain.naver.com/read?oid=020&aid=0000318384