왕따 문화 해소 및 건전한 청소년 또래문화 조성방안에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 序論

Ⅱ. 本論
1. 왕따의 定意 및 有形
2. 왕따 문화의 해소 방안
3. 건전한 청소년 또래문화 조성을 위한 방안

Ⅲ. 結論

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 序論
문화(Culture) 란 “자연 상태에서 벗어나 삶을 풍요롭고 편리하고 아름답게 만들어 가고자 사회 구성원에 의해 습득, 공유, 전달이 되는 행동 양식을 말한다.” 다시 말하자면 자연 그대로의 것이 아니고 ‘인간의 인위적 작용’에 의해 변화되거나 재창조된 것을 뜻한다. 좁은 의미로 일정집단의 사람들이 다른 집단과 차별해서 즐기는 일상생활에서의 각종 우아함 및 고매한 취미와 예술적 활동의 결과물을 뜻하고, 넓은 의미로는 일정 사회의 구성원들이‘일반적이고 상식적으로 받아들이는 삶’의 전체적인 방식을 뜻한다.
사회적으로 문제화되고 있는‘왕따 현상’이 과연 일반적으로 사람들이 말하는 ‘문화’가 될 수 있을지 의문이 들지 않을 수 없다. 이번 과제 주제인 소위‘왕따 문화’에 대해 비판적 입장을 견지하면서 왕따 현상을 발생시키는 원인 중 하나인 일진 문제를 집중 다루면서 건전한 또래 문화 조성방안에 대해 알아보고자 한다.

참고 자료

한국학중앙연구원 - “향토문화전자대전”
배경내, “왕따현상을 통해본 학생인권 실태와 대안”, 인권운동사랑방, 2000
문재현, “학교폭력 어떻게 만들어 지는가”, 살림터, 2012
조성남 외, “청소년의 하위문화와 정체성 –또래집단을 중심으로”, 집문당, 2002