일탈, 비행, 범죄경험을 가진 학교 밖 아이들의 사례를 검토 후 임파워먼트 모델을 적용하여 문제 해결 과정을 분석하여 기술하시오.

소개글

일탈, 비행, 범죄경험을 가진 학교 밖 아이들의 사례를 검토 후 임파워먼트 모델을 적용하여 문제 해결 과정을 분석하여 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일탈 혹은 비행 경험을 가진 학교밖 아이들의 사례
2. 임파원먼트 모델 설명
3. 사례의 임파워먼트 모델의 적용 및 문제해결 과정
4. 문제해결과정의 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년들은 학교부적응의 결과 가출, 무단결석, 음주, 흡연, 폭력 등의 비행행동과 반사회적 행동 이외에도 사회적 고립, 우울증 등의 정신건강상의 문제도 보이게 되는데 심한 경우 중도탈락까지 이어지기고 한다. 중도 탈락한 학교 밖 아이들의 비율을 살펴보면 2002년도에는 1.8%, 2003년도에는 1.5%, 2004년도 0.8%로 점차 감소한 것으로 관찰되나 중도탈락의 이유 별로는 품행과 학교 부적응의 이유로 학교 밖 학생이 된 청소년은 점차 늘어나고 있음을 알 수 있다. 이와 같은 결과는 일탈, 비행 등이 학교 중도 탈락과 매우 밀접한 연관을 가지고 있다는 것을 말해주고 있다. 한편, 이와 같은 학교 중도탈락과 학교 밖 아이들이 문제가 심각한 사회문제로 대두됨에 따라 학교현장에서도 교도교사제도, 진로상담교사제도, 학부모 상담자원봉사제도를 활용하거나 학교사회복지사를 상주시켜 학교에서 발생하는 문제를 해결하고 학생들의 학교 적응을 돕는 역할을 하도록 하고 있다.

참고 자료

김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
이윤로, “최신사회복지실천론”, 학지사, 2006
문지영, “청소년참여유형에 따른 임파원먼트 실천사례연구”, 진주산업대, 2004
전용복, “청소년 보호를 위한 복지 환경 통계 분석 연구”, 국제문화대, 2008