청소년 음주 예방 프로그램 계획서 (A+ 받은 자료)

소개글

청소년 음주 예방 프로그램 개발 및 평가 자료입니다~
직접 발표할 자료라서 색다른 프로그램과 동영상도 첨부하여 다양하게 구성했습니다!
수업시간에 배운 자료도 틈틈히 활용하여 칸트차트 등 여러 자료를 활용하였습니다!
통계자료도 일일이 그래프로 그리고 통계청 가서 계산까지 다 완성했습니다~
A+ 받고 열심히 한 자료인 만큼 많은 도움이 될거라고 생각합니다^^!

목차

1. 1장_ 프로그램 개요
(1) 프로그램 개발배경 및 필요성
(2) 문제 분석 및 요구도 조사
(3) 프로그램 목적 및 목표
(4) 프로그램 구성 및 내용

2. 2장_ 프로그램 내용
(1) 청소년 음주실태 조사
(2) 교수-학습 과정안

3. 3장_ 추진 일정
(1) 프로그램의 전반적인 일정 (칸트차트)
(2) 프로그램 일별 계획

4. 4장_ 평가
(1) 과정 평과
(2) 영향 평과
(3) 결과 평과

본문내용

(1) 프로그램의 개발배경 및 필요성
청소년의 음주는 성장과 발달 시기에 있는 청소년의 건강과 삶의 질을 떨어뜨리는 장애요인이 된다. 음주는 청소년 시기에 한번쯤 경험해볼 수 있는 일로 보아서는 안 되며, 이들의 일탈행동, 비행 등과 연계되는 문제 행동의 하나로 보아야 한다. 실제청소년이 경험하는 사고와 사망의 많은 부분이 음주와 관련이 있으며, 이 때문에 알코올을 통로약물(Gateway Drug)이라고 부르기도 한다.
2015년 8월(가장 최근) 통계청 조사에 의하면 우리나라 중 • 고등학생의 43.5%, 위기청소년의 83.5%가 음주를 경험한 적이 있으며, 지난 한달 간 음주한 경험이 있는 청소년은 16.7% (중학생 7.4%, 고등학생 24.9%)로 나타났다. 이 조사에 의하면 음주는 증가하고 있는 추세이다.

<그 림>

그럼에도 불구하고 음주문제 예방교육 프로그램을 경험한 청소년은 30%에 미치지 못하는 것으로 나타나 우리나라 교육의 취약성을 알 수 있다. 더욱이 기존에 실시된 음주문제 예방교육 프로그램의 경우에도 지식 및 정보전달 위주의 강연, 비디오 시청, 리플릿, 팜플렛 등의 홍보자료 배포가 대부분이었다. 그러나 이러한 정보전달 위주의 예방교육만으로는 효과적인 교육의 성과를 거두기 어려운 것으로 평가되고 있다.

또한 2016년 대학생을 대상으로 설문조사를 한 결과 음주 방법에 대해 배운 적이 있는 학생은 46% 밖에 되지 못하였다. 음주방법에 대한 별다른 교육 없이 스스로 음주를 시작한 대학생이 과반수이상(54%)인 것으로 나타났다. 대학생들이 이미 대학 입학 전, 올바른 음주방법에 대해 생각할 겨를도 없이 술에 노출됐다는 뜻이다.
전체 응답자의 88%가 ‘술에 대한 교육이 합법적 음주가능 나이가 되기 전에 필요하다’고 답한 것은 청소년시기의 책임 음주 교육이 보다 적극적으로 이뤄져야 한다는 뜻”이라고 설명했다.

참고 자료

대한 보건 협회
신수미, 전국 중학생 음주 실태, 지식 및 태도, 삼육대학교 보건복지 대학원, 석사논문 2008
박효진, 학교 밖 여자 청소년을 위한 음주폐해 예방 프로그램의 효과, 서울대학교 대학원 석사 논문 2015
EBS다큐프라임 - 술의 경고 2부_알코올에 사로잡힌 아이들
한국중독연구재단 > 예방연구사업 > 교육 > 청소년 예방교육 > 소개
청소년 보호 위원회 – 청소년 음주 예방 운동 참조
한국음주 문화 연구센터 – 2012 청소년 음주문제 예방교육 프로그램
알코올 관련 통계
알코올 통계 백서
Kosis – 청소년 건강행태 온라인 조사 처음 음주 경험 연령 2016
청소년 건강행태 온라인 조사 음주율 현황 2016
이주열, 보건프로그램 개발 및 평가, 계축문화사
보건교육방법론, 수문사
한국생명의 전화 > 자료실 > 상담자료실
군산시 중독관리 통합지원센터
한국음주문화연구센터
질병관리본부
보건복지부