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청소년과 인권의 내용에서 보호권과 발달권에 대한 내용에 대해 정리하고 가출이나 성매매 등의 청소년에 대한 의견을 기술하시오.

*애*
최초 등록일
2017.07.12
최종 저작일
2017.07
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소개글

청소년과 인권의 내용에서 보호권과 발달권에 대한 내용에 대해 정리하고 가출이나 성매매 등의 청소년에 대한 의견을 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 인권 개념 및 유형
2. 보호권과 발달권에 대한 내용 정리
3. 가출이나 성매매 등의 청소년에 대한 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1980년대 후반부터 시작된 민주화에 대한 시민적 요구 속에서 우리 사회에서는 인권에 대한 관심이 급증하였다. 인권은 자신을 포함한 사회 구성원이 가진 인권에 대해 인식하고 자신과 타인의 인권을 존중하며 이를 적극적으로 수호하고 옹호하려는 태도이다. 청소년의 인권은 대한민국 국민으로서 누려야 할 당연한 기본권과 학생으로서 특별한 신분에서 비롯되는 권리로 이루어진다. 대한민국 국민으로서 누려야 할 당연한 기본권은 신체의 장유, 의사표현의 자유, 참정, 평등, 복지 등 헌법 제10조에서부터 37조까지의 모든 권리가 포함된다. 학생이라는 특별한 신분에서 비롯되는 권리는 크게 교육권(사회에서 생존과 자아실현을 위해 필요한 교육을 받을 권리)과 성장권(자신의 소질과 희망에 따라 건강하게 성장할 수 있는 권리)이라고 하는 것이 들어간다. 20세기에 들어와 보편적인 인권사상의 발달과 함께 아동의 권리에 대한 인식이 증대되고 다양한 국제규범들이 제정되었는데 이것은 후에 1990년 9월 2일부터 국제법으로 발효 되기에 이르렀다.

참고 자료

국가인권위원회, “분야별 조례 현황과 개선방안에 관한 연구”, 2010
허종렬, “한국사회에서의 청소년 인권의 개념과 그 내용”, 한국청소년문화포럼, 2004
이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
김용익, “사설학원에서의 청소년인권 실태에 관한 연구”, 중앙대, 2013
윤병상, “청소년 가출의 문제 원인과 예방 보호를 위한 대책 방안에 관한 연구”, 호서대, 2007
남동현, “참여권에 대한 아동의 인식과 부모자녀의 의사소통 및 아동의 자아존중감간의 관계”, 성균관대, 2010

자료후기(1)

*애*
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