피아제와 비고스키의 과학교육 방법을 비교하고 구성주의에 의한 과학활동 계획안을 작성하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 오늘날 우리 사회에서 과학교육의 중요성
2. 인지적 구성주의(피아제)
3. 사회문화적 구성주의(비고스키)
4. 과학교육 적용방식
5. 과학교육활동 계획안 작성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 피아제와 비고스키의 과학교육 방법을 비교하고 구성주의에 의한 과학활동 계획안을 작성하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 오늘날 우리 사회에서 과학교육의 중요성
1) 오늘날 아동과학교육, 과학적태도
과학적 태도란 과학적으로 사고하는 습관으로서 문제를 해결할 때 또는 아이디어나 정보를 평가할 때 취하는 특별한 행동양식을 말한다. 유아의 과학적 태도는 과학적으로 문제를 해결하고 과학적 지식을 구성하는데 도움을 주기 때문에 과학적 탐구과정을 경험하고 과학적 개념을 알아가는 것 못지않게 중요하다.
과학적 태도의 구성 요소는 학자들에 따라 다양하게 구분된다. 그 중에서 여러 학자들이 공통적으로 제시한 것을 정리해 보면, 과학적 태도란 유아가 과학 활동을 하는 과정에서 문제를 해결하거나 아이디어와 정보를 평가할 때 취하는 특별한 양식을 의미하는 것으로 호기심, 자진성과 적극성, 솔직성, 객관성, 개방성, 비판성, 판단유보, 협동성, 끈기성을 들 수 있다.

참고 자료

이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
박주삼, 교육현장에서 창의ㆍ인성 교육의 문제점, 2011
미디어다음, 뇌 과학과 예술 '좋은 질문'을 던지다, 2015.01.03.