의사소통기록지

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본문내용

학생의 언어적/비언어적 행동
수용하기(치료적)
“알았어”

명료화하기(치료적)
“어떤 일상이냐면 아빠의 일상이나 아빠가 요즘 주로 생각하는거 고민이나 관심사가 무엇인지”

초점 맞추기
“(대화의 주체를 다른 사람에게 넘기려고 하는 대상자에게) 아니야, 아빠 이야기를 들어볼래.”

경청하기
“응~”
“그렇구나”

대화를 이끌어가기
“또 다른 생각은?”
“또 다른 건 없어?”
“아빠 요즘 힘든 건 없어?”
“뭐가 힘들어.”

관찰한 바 표현하기
“빚 갚는 건 힘들지 않아?”

참고 자료

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