청소년기의 가장 중요한 발달과업은 자아정체감의 형성이라고 하는데 자아정체감이란 무엇이고, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지 기술하고, 자신이 청소년기에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험에 대해 기술하시오

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 자아정체감
2. 청소년의 활동역량

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 아동청소년의 성장발달에 큰 영향을 미치고 있는 환경은 바로 교육이라고 생각한다. 부정적인 교육을 통해서 우리 아이들은 현재 다양한 문제가 발생된다고 생각한다. 10대, 청소년은 밝고 건강한 모습으로 성장하고 발달한다는 전통적인 이념을 가지고 있다. 그리고 청소년은 우리의 미래로서 학교에서 학생의 신분에 맞게 열심히 공부를 해야 하는 이념으로 우리들은 생각하고 있다. 하지만 현실에서 드러나고 있는 실제 문화에서는 이와 상반되는 경우가 많이 있다. 아이들은 어린 시절부터 부모님의 관심과 노력에서 벗어나 과거와는 다른 성장과 발달을 하고 있다. 이러한 과정 속에서 아이들은 좋은 대학을 가기 위해서 유행처럼 사교육을 받고 있다. 가정형편이 좋지 못하여 사교육을 받지 않는 경우를 빼고는 대부분 사교육을 받고 있는데, 이러한 상황에서 아이들은 점점 정신적으로, 그리고 신체적으로 지치게 되어 여러 문제를 발생 시키고 있다. 너무 과도한 사교육으로 인하여 정서적으로 올바른 성장과 발달을 하지 못하고, 욕구 불만으로 인하여 학교폭력이나 왕따 문제를 만들고, 정신적으로 너무 힘이 들어서 자살을 하는 등의 여러 문제점을 발생 시키고 있다

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 자아정체감
1) 오늘날 청소년의 문제점과 자아정체감
우리사회에서 최근 이슈가 되고 있는 청소년 문제는, 청소년 자살과 학교폭력 문제이다. 2011년 말 발생한 중학생 자살사건의 원인이 지속적인 학교폭력이었다는 사실이 밝혀지면서 우리사회에 만연해 있던 청소년 자살과 학교폭력문제가 중요한 사회적 이슈로 떠올랐다. 하지만 우리나라의 청소년들을 괴롭히는 가장 큰 문제가 학교폭력인가에 대해서는 의문을 가지게 된다. 통계청이 발표한 <2011년 사회조사> 항목 중 청소년 자살에 대한 충동여부와 이유를 묻는 내용을 보면 15~19세 청소년 중 자살충동을 느낀 학생들의 56.1%가 성적 및 진학문제를 자살충동의 이유로 답하고 있다.

참고 자료

장휘숙, “청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자아존중감 및 행복에 미치는 영향”, 한국발달심리학회, 2010
김영인·김민, 청소년지도방법론. 한국방송통신대학교 출판부, 2008
문화관광부, 청소년 백서. 서울특별시인쇄정보산업협동조합, 2004
정옥분, 발달심리학(전생애인간발달). 학지사, 2010