프로이드의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회 발달이론은 유사한 전제를 바탕으로 하면서도 서로 차이점을 보이고 있는데 두 이론의 내용과 시사점에 대해 알아보시오.

소개글

프로이드의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회 발달이론은 유사한 전제를 바탕으로 하면서도 서로 차이점을 보이고 있는데 두 이론의 내용과 시사점에 대해 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. Freud의 정신분석학 이론
2. Erikson의 심리사회이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동발달이론은 아동의 행동을 해석하고 이해하는 데 기본적인 이론적 틀을 제공해준다. 이러한 해석과 이해에 기초하여 아동의 양육과정에서 바람직한 지도방향을 얻는 데 아동발달이론의 의의가 있다고 하겠다. Freud의 정신분석학 이론, Erikson의 심리사회이론, Piaget의 인지이론, Pavlo·Skinner·Bandura의 학습이론 등 아동발달에 관해서는 많은 이론들이 제기되고 있다. 이중 프로이드의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회 발달이론은 유사한 전제를 바탕으로 하면서도 서로 차이점을 보이고 있는데 아래에서는 이 두 이론의 내용과 시사점에 대해 알아보기로 한다.

Ⅱ. 본론
1. Freud의 정신분석학 이론
1) 아동발달 단계
프로이드는 인간의 자아를 원초적인 자아(Id), 자아(Ego), 초자아(Superego)로 나누고 있다. 그에 따르면 이드는 출생 시부터 존재하는 인간의 무의식으로 눈앞의 충동을 만족시키는 쾌락의 원리에 따라 작동한다고 했다.

참고 자료

이성태, 아동발달이론, 학현사, 2007
김경희, 에릭슨과 프로이드의 성격발달 이론의 비교분석, 대한산업경영학회지 제7권 제2호, 2009.12월