한 아동을 선택하여 직접 관찰, 또는 간접 관찰을 통해 현재 언어발달수준(음운/의미/구문/화용, 읽기/쓰기)을 살펴보시오

소개글

언어지도
한 아동을 선택하여 직접 관찰, 또는 간접 관찰을 통해 현재 언어발달수준(음운/의미/구문/화용, 읽기/쓰기)을 살펴보고, 그 아동의 현재 언어발달 수준을 촉진한 요인 혹은 부족한 요인들을 해석해보고, 적절한 교육내용과 방법을 제시하시오.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어발달의 중요성
2. 아동 관찰
3. 언어발달과 관련 3가지 이론
4. 언어발달에서 적합한 이론과 그 이유(적절한 교육 및 역할)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
이 과제에서는 유혜인이라는 3살 여자아이의 언어발달 수준을 살펴보도록 하겠다. 내 자신이 유혜인이라는 아이를 관찰대상으로 선택하게 된 이유는 친구의 아이라는 점에서 내 자신이 자주 보는 아이이기 때문이다. 직장생활을 따로 하고 있기 때문에 시간을 내는것에 무리가 있어서 자주 볼 수 있는 친구의 아이를 관찰 대상으로 선정한 것이다.
본문에서는 아이의 언어발달 수준을 살펴보고 아동의 현재 언어발달 수준을 촉진한 요인, 부족한 요인들을 해석해 보고 적절한 교육내용과 방법을 제시하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 언어발달의 중요성
우리에게 가장 중요한 영유아기에게 많은 관심과 노력을 갖고 있다. 영아기 때는 인간의 성장과 발달에 있어서 가장중요한 시기이다. 그 이유는 영아기 때 인간의 일생에서 신체적으로 정신적으로 성장이 가장 빠르게 일어나고 가장 많이 일어나는 시기이기 때문이다.

참고 자료

이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
이용호 저, 정신건강론, 공동체, 2007