유아기, 아동기, 청소년기 자신의 발달과정을 탐색하여, 현재의 자신의 성격 분석하기(기질, 가족, 문화 등을 고려하여)(글자 크기 10, 분량 A4 3매)

소개글

한국HRD원격평생교육원
보육교사2급, 사회복지사2급
아동복지론

목차

1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 자신의 발달과정을 탐색하여 현재의 자신의 성격 분석하기

본문내용

1. 유아기
1) 유아기의 발달특성
유아기(early childhood)는 걸음마기를 지나 초등학교 입학 전까지 약 2.5세경에서 7세까지의 시기로서 신체적 ‧ 운동적 측면에서나 인지적 측면에서도 적극적인 활동과 탐색을 통해 왕성한 발달을 이룬다. 특히 소근육이 발달되어 그림을 유연하게 그릴 수 있고, 그림 속에 자신의 관심대상이나 내적 감정 상태, 소원 등을 반영하기도 하고, 자조기술(self-help skill) 획득을 통해 옷 입기, 먹기, 씻기, 대소변의 통제 등 기본생활습관을 습득한다.

2) 나의 유아기
나는 부모님의 적절한 보살핌과 사랑 아래 행복한 가정에서 자라났다. 부모님의 따스한 품에서 편안한 유아기를 보낸 나는 지금도 많은 사람들과 돈독한 우정과 관계를 맺고 있으며, 사회적으로도 회사 봉사동우회에 꾸준히 참석하여 봉사활동을 하고 있다. 이러한 상황에서 볼 때 심리사회적 발달단계 측면에서 고려해 본다면 나의 유아기는 부모님에 대한 사랑과 신뢰감으로 어떠한 불신감 없이, 지금처럼 다른 사람과 베풀며 사랑할 줄 아는 사람으로 성장하였다는 생각이 든다.

참고 자료

공계순 외(2006), 「아동복지론」, 학지사
성영혜 외(2004), 「아동복지」, 동문사
정옥분(2004), 「발달심리학: 전생애 인간발달」, 학지사
김나영 외(2005), 「영유아발달」, 양서원.
곽금주 외(2005), 「한국 영아발달연구」, 학지사.